Naslov
Uporaba Web 2.0 tehnologij v interdisciplinarnem projektnem učenju
(Using Web 2.0 Technology in Interdisciplinary Project-Based Learning)

Autori
Barilović, Zlatko ; Skledar Matijević, Ana ; Vrečko, Igor

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
Mreženje mrež / Palčič, Iztok - Zreče : Slovensko združenje za projektni management, 2012, 154-168

ISBN
978-961-6597-10-4

Skup
Mreženje mrež

Mjesto i datum
Zreče, Slovenija, 16.05.2012. - 17.05.2012

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
projektni menedžment ; razvoj projektnih kompetenc ; interdisciplinarno projektno učenje ; Web 2.0 ; Learning Management System ; mreženje
(project management ; developing project competences ; interdisciplinary project-based learning ; Web 2.0 ; distance learning ; networking)

Sažetak
Menedžiranje projektov v skladu z najnovejšimi strokovnimi standardi in metodami ter za doseganje njihove uspešnosti zahteva nenehen razvoj in nadgradnjo projektne usposobljenosti. Pri tem tovrsten razvoj ni pomemben le za posameznike, ki vodijo projekte, pač pa za vse, ki kakorkoli sodelujejo pri katerikoli fazi projekta. Osnova razvoja usposobljenosti bi moral biti izobraževalni sistem. Ta je trenutno še vedno usmerjen predvsem v razvijanje kompetenc, neposredno zahtevanih v okviru določenega poklica, medtem ko so kompetence za uspešno projektno delo pogosto zanemarjene. Za razvoj projektne kompetentnosti posameznikov skozi učni proces je primerno uporabljati metode t.im. projektnega učenja (project-based learning). Ta pristop aplicira Inštitut za projektni management iz Maribora, kjerkoli sodeluje pri izvajanju učnih procesov, kot to velja na primer tudi na specialističnem strokovnem podiplomskem študiju projektnega managementa na "B. A. Krčelić" Visoki šoli za upravljanje in poslovanje, Zaprešić (Hrvaška). Do nedavnega je razvijanje projektne kompetentnosti študentov potekalo prvenstveno v okviru strokovnih projektnih predmetov, pravzaprav nič pa v okviru splošnih predmetov, kot je to na primer predmet tujega jezika. V zadnjem študijskem letu so avtorji tega prispevka razvili in aplicirali model interdisciplinarnega projektnega učenja, pri čemer so integrirali predmete projektnega menedžmenta s predmetom angleščine kot tujega jezika. Tovrsten interdisciplinaren pristop k izvajanju pedagoškega procesa je organizacijsko precej kompleksen, zato je nujna intenzivnejša uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije. Ta tudi sicer postaja z razvojem spletnih tehnologij 2.0 vse pomembnejši dejavnik na področju visokega šolstva. V prispevku avtorji predstavljajo možnosti razvoja projektnih kompetenc s pomočjo interdisciplinarnega projektnega učenja s posebnim poudarkom na uporabi t.im. Learning Management System-a, temelječega na Web 2.0 tehnologiji.

Izvorni jezik
Slv

Znanstvena područja
Ekonomija, Filologija

POVEZANOST RADA