Naslov
Lingvistička analiza Grimmovih bajki iz pedagogijske perspektive
(Linguistic Analysis of Grimm's Fairy Tales from a Pedagogical Point of View)

Autori
Krajačić, Katarina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
11.07

Godina
2016

Stranica
98

Mentor
Ščukanec, Aleksandra i Bartulović, Marija

Ključne riječi
Grimmove bajke ; lingvistička analiza ; pedagogijska perspektiva ; psihoanaliza
(Grimm's fairy tales ; linguistic analysis ; pedagogical perspective ; psychoanalysis)

Sažetak
Ovaj interdisciplinarni diplomski rad s područja germanistike i pedagogije prikazivat će fenomen Grimmovih bajki u okviru lingvističke analize bajki iz pedagogijske perspektive. U radu će biti analizirane četiri Grimmove bajke: Matovilka, Pepeljuga, Snjeguljica i Trnoružica. Analiza će se vršiti na izdanjima bajki iz 1994. i 1995. godine te 2000.-2004. godine na hrvatskom i njemačkom jeziku kako bi se utvrdile promjene u jezicima te prikazali fenomeni iz pedagogijske perspektive. Iz pedagogijske perspektive promatrat će se karakterizacija likova, ponajviše roditeljskih likova poput očeva i majki/maćeha u odnosu na glavnog junaka/glavnu junakinju kako bi se utvrdilo kojem roditeljskom odgojnom stilu ti likovi pripadaju. Iz karakterizacije likova pokušat će se odrediti četiri osnovna roditeljska odgojna stila: autoritarni, autoritativni, permisivni i indiferentni. Kao dopuna pedagogijskoj perspektivi ovog rada poslužit će interpretacije i psihoanalitičke teorije bajki Marie-Louise von Franz, Brune Bettelheima te naročito Marca Girarda koji se je posebno posvetio fenomenu roditeljske nesposobnosti prikazane u bajkama braće Grimm. U teorijskom dijelu rada definirat će se bajka kao književna vrsta, prikazat će se teorije postanka i vrste bajki s naglaskom na klasičnu bajku i njene karakteristike.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA