Naslov
Edukacijsko-rehabilitacijski pristup kod razvojnog poremećaja koordinacije
(Educational - rehabilitation program in developmental coordination disorder)

Autori
Jurak, Ana Lea

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
17.06

Godina
2016

Stranica
56

Mentor
Pinjatela, Renata

Ključne riječi
razvojni poremećaj koordinacije; višestruke teškoće; svakodnevne vještine; spoznaja
(developmental coordination disorder; multiple difficulties; everyday skills; knowledge)

Sažetak
Razvojni poremećaj koordinacije definira se kao oštećenje motoričke koordinacije koje je dovoljno veliko da interferira sa svakodnevnim životnim aktivnostima i akademskim postignućima. Svakodnevne životne aktivnosti koje zahtijevaju motoričku koordinaciju procjenjuju se u odnosu na kronološku dob i inteligenciju, a njihov poremećaj može se manifestirati izrazitim kašnjenjem u postizanju motoričkih miljokaza poput puzanja, sjedenja ili hoda, čestim ispadanjem stvari, nespretnošću, lošim sportskim rezultatima, lošim rukopisom. Važno je pri tome da uzrok poremećaja nije poznato medicinsko stanje poput cerebralne paralize, hemiplegije, mišićne distrofije i drugo, te da ne zadovoljava kriterije za pervazivni razvojni poremećaj. Cilj ovog istraživanja je utvrditi učinkovitost edukacijsko - rehabilitacijskog programa u područjima svakodnevnih vještina, spoznaje, motoričkog razvoja, komunikacije i socio- emocionalnog razvoja kod 7- godišnjeg djeteta s razvojnim poremećajem koordinacije i pridruženim teškoćama.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA