Naslov
Senzorna integracija djece primjenom elemenata Montessori pedagogije
(SENSORY INTEGRATION OF CHILDREN TROUGH IMPLEMENTATION OF MONTESSORI PEDAGOGY)

Autori
Valjan Vukić, Violeta ; Zrilić, Smiljana ; Mašina, Lusiana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE - IZAZOVI I PERSPEKTIVE / Mlinarević, Vesnica ; Vonta, Tatjana ; Borovac, Tijana - Osijek : Dječji vrtić Osijek i Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta J.J.Strossmayera u Osijeku, 2016, 107-119

ISBN
978-953-97823-8-0

Skup
Međunarodni stručni i znanstveni skup "Rani i predškolski odgoj i obrazovanje - izazovi i perspektive"

Mjesto i datum
Osijek, Hrvatska, 03.06.2016. - 04.06.2016

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
Montessori pedagogija; dijete; odgojitelj; senzorna integracija
(Montessori pedagogy; child; educator; sensory integration)

Sažetak
Montessori pedagogija pripada pedagogiji kojoj je polazište duhovnost i sloboda izbora u odgoju djeteta. Ova metoda temelji se na promatranju i podržavanju prirodnog razvoja djeteta. Pristup Montessori pedagogije, među ostalim, temelji se na učenju putem osjetila koje je Marija Motessori nazvala razdoblja posebne osjetljivosti. Kako se sva osjetila najbolje se razvijaju u predškolskoj dobi isticala je da se djetetu mora prilaziti upravo putem osjetila jer djeca tada i tako najbolje uče. Senzoričko učenje je učenje putem osjetila i ono predstavlja smisao ove pedagogije. Cilj ovog rada je prikazati neophodnost integracije svih osjetila u razvoju djeteta predškolske dobi kao temelj razvoju cjelovitog bića.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA