Naslov
Nastava kao dijalog
(Teaching as dialogue)

Autori
Bilić Meštrić, Klara ; Treselj, Blanka

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, stručni

Knjiga
Aktualna istraživanja u primijenjenoj lingvistici : zbornik radova s 25. međunarodnog skupa HDPL-a održanog 12.-14. svibnja 2011. u Osijeku

Urednik/ci
Pon, Leonard ; Karabalić, Vladimir ; Cimer, Sanja

Izdavač
Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku (HDPL)

Grad
Osijek

Godina
2012

Raspon stranica
288-302

ISBN
978-953-314-049-0

Ključne riječi
dijaloški/monološki diskurs, nastavni diskurs, polifonija, akcijsko istraživanje, IKT
(dialogic/monologic discourse, teaching discourse, polyphony, action research, ICT)

Sažetak
U teorijskom dijelu, ovaj se rad bavi ulogom dijaloga u nastavnom diskursu. Ukazuje se na važnost diskursnog sagledavanja dijaloga u nastavi, gdje se na dijalog gleda kao na pedagoški odnos utemeljen na stalnom sudjelovanju u diskursu na temelju recipročnosti i refleksije. Drugi dio rada prikazuje akcijsko istraživanje o uporabi novih komunikacijskih tehnologija u nastavi (Web2.0) provedeno 2010. godine na Učiteljskom fakultetu Osijek u Slavonskom Brodu. Prikazano je kako se dijalog ostvaruje na dvije razine: na prvoj, kroz samu prirodu ak-cijskih istraživanja s obzirom na njihovu refleksivnu ustrojenost. Na drugoj razini, prikazuje uporabu novih komunikacijskih tehnologija koje svojom polifonijskom strukturom omogućuju dijaloške odnose na nekoliko razina. Rad ukazuje na važnost akcijskih istraživanja kao dubin-ski dijaloške prakse uz pomoć koje se možemo suočiti sa izazovima monoloških matrica koje često ostaju nezamijećene u nastavnom diskursu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Filologija

POVEZANOST RADA