Pregled bibliografske jedinice broj: 818553
Sprachliche Handlungsfähigkeit im Fach durch Stationenlernen
Sprachliche Handlungsfähigkeit im Fach durch Stationenlernen // XXIII. INTERNATIONALE TAGUNG DES KROATISCHEN DEUTSCHLEHRERVERBANDES Präsentations- und Kommunikationstechniken in einem innovativen DaF-Unterricht – Motivationsförderung
Varaždin, Hrvatska, 2015. (predavanje, nije recenziran, neobjavljeni rad, stručni)
CROSBI ID: 818553 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Sprachliche Handlungsfähigkeit im Fach durch Stationenlernen
(Linguistic Competences in German for Specific Purposes through Circuit Training)
Autori
Husinec, Snježana
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni
Skup
XXIII. INTERNATIONALE TAGUNG DES KROATISCHEN DEUTSCHLEHRERVERBANDES Präsentations- und Kommunikationstechniken in einem innovativen DaF-Unterricht – Motivationsförderung
Mjesto i datum
Varaždin, Hrvatska, 09.10.2015. - 11.10.2015
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Nije recenziran
Ključne riječi
Deutsch als Fachsprache ; sprachliche Handlungsfaehigkeit ; aufgabenorientiertes Lernen ; Stationenlernen
(German for Specific Purposes ; linguistic competences ; task-based learning ; circuit traininig)
Sažetak
Als eine Form des offenen, aufgabenorientierten Unterrichts, in dem der Lernende das Lernen selbst kontrolliert und steuert, wobei nicht nur seine sprachliche Handlungskompetenz, sondern auch unterschiedliche Schlüsselqualifikationen entwickelt werden, hat sich das Stationenlernen im fachorientierten Deutschunterricht als eine erfolgreiche Methode bewährt. Mit Hilfe eines Lernzirkels aus dem studienbegleitenden Deutschunterricht zeigt der Beitrag die Vorteile der Anwendung des Stationenlernens sowohl für die Entwicklung der kommunikativen Handlungsfähigkeit als auch für die Erweiterung der Sprachstrukturkenntnisse.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
