Naslov
Online rasprava kao alat u nastavi jezika struke
(Online discussion as a tool for teaching LSP)

Autori
Skledar Matijević, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
Od teorije do prakse u jeziku struke / Cigan, Vesna ; Omrčen, Darija - Zagreb : Udruga nastavnika jezika struke na visokoškolskim ustanovama, 2015, 139-146

Skup
III. STRUČNO-ZNANSTVENI SKUP UDRUGE NASTAVNIKA JEZIKA STRUKE NA VISOKOŠKOLSKIM USTANOVAMA Od teorije do prakse u jeziku struke

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 20.02.2015. - 21.02.2015

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
online rasprava; isprepleteno učenje; jezik struke
(online discussion; blended learning; LSP)

Sažetak
Online rasprava jedan je od alata koje nudi tzv. Isprepleteno učenje (eng. blended learning), a koji se koristi u nastavi kolegija Engleski jezik na stručnom diplomskom specijalističkom studiju Projektni menadžment na Veleučilištu Baltazar Zaprešić. Već drugu godinu tijekom online dijela kolegija, koji se odvija na platformi Moodle, studenti sudjeluju u dvjema online raspravama s temama iz područja projektnog menadžmenta, a temeljem kojih stječu bodove koji se ubrajaju u konačnu ocjenu. Boduju se tri elementa: relevantnost odgovora, struktura odgovora te uporaba specifičnih stručnih termina. Povratne informacije studenata su dobre, a studenti spremnije sudjeluju u takvoj vrsti rasprave nego u tradicionalnoj raspravi uživo koja se odvija u učionici, što pozitivno utječe na vještinu pisanja i usvajanje stručnoga vokabulara. No, na drugom kolegiju koji se isto tako dijelom izvodi online - Znanost o kulturi, na usmjerenju Menadžment u kulturi preddiplomskog stručnog studija Poslovanje i upravljanje - reakcije studenata bile su uglavnom negativne, a cilj aktivnosti nije bio postignut. Analiza i usporedba tih dviju nastavnih situacija tema su ovoga izlaganja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA