Naslov
Kompetencije odgojitelja za rad s djecom s posebnim potrebama
(Teacher competences necessary for work with children with special needs)

Autori
Šargač, Miroslava

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Mjesto
Osijek

Datum
24.03

Godina
2014

Stranica
38

Mentor
Mlinarević, Vesnica

Neposredni voditelj
Romstein, Ksenija

Ključne riječi
kompetencije; odgojitelj; dijete s posebnim potrebama; inkluzija; autonomija odgojitelja
(competence; preschool teacher; a child with special needs; inclusion; autonomy of preschool teachers)

Sažetak
Praćenje prakse predškolskoga odgoja u posljednjih desetak godina pokazuje kako sve veći broj djece s posebnim potrebama pohađa upravo ove institucije. Uključivanje djece s posebnim potrebama u redovne dječje vrtiće ima za cilj ispunjavanje njihovih temeljnih građanskih prava. Inkluzivni pristup ranome odgoju omogućuje svoj djeci zajedničke aktivnosti, posebice učenje i igru. U humanističkom pristupu svako dijete je osoba vrijedna poštovanja sa svim svojim različitostima i ima jednaka prava bez obzira na individualne razlike. Kako bi se na primjeren način odgovorilo na djetetove potrebe u kontekstu inkluzivnih vrijednosti, odgojiteljima su potrebne određene kompetencije. Stoga je u ovome ispitivanju stavljen naglasak na odgojiteljeva znanja, vještine, sposobnosti i vrijednosti, tj. odgojiteljsko viđenje kompetencija potrebnih za razvojno primjeren i učinkovit pedagoški rad. Velik broj odgojitelja u neposrednom radu s djecom s posebnim potrebama stiče iskustvo, nadograđuje već stečena znanja te pokazuje odgovornost i potrebu za cjeloživotnim učenjem. Dobiveni rezultati mogu biti pokazatelj opće razine odgojiteljske kompetentnosti te početna točka za osmišljavanje programa profesionalnog daljnjeg usavršavanja na području inkluzivnog ranog odgoja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA