Naslov
Schwierigkeiten beim Deutschlernen bei den kroatischen Schülern
(Difficulties that Croatian learners encounter when learning German language)

Autori
Miletić, Nikolina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, ostalo

Knjiga
Bildung und Sprachen in Europa

Urednik/ci
Vera Janikova, Renate Seebauer

Izdavač
LIT Verlag

Grad
Beč

Godina
2013

Raspon stranica
171-181

ISBN
978-3-643-50505-7

Ključne riječi
Lernpsychologie, Lerneralter, Motivation, Lernschwierigkeiten, Fehlerkorrektur
(educational psychology, motivation, learners age, learning difficulties, error correction)

Sažetak
Das Lerneralter hat große Auswirkungen auf die Aneignung einer Fremdsprache. Kinder eignen sich eine Fremdsprache meistens „spielend“ an und lernen sie mit allen Sinnen, besonders dann, wenn die Ausgangs- und Zielsprache bestimmte Ähnlichkeiten aufweisen. Ähnliche Elemente in der Zielsprache ermöglichen einen Rückgriff auf Fertigkeiten, die man schon beim Lernen der Muttersprache entwickelt hat. Sie erleichtern die Aneignung der Fremdsprache, können aber in bestimmten Situationen zu Hindernissen und Verwechslungen führen. Doch die größten Schwierigkeiten beim Lernen der deutschen Sprache können bei kroatischen Schülern auf allen vier Ebenen vorkommen. Sie sind phonologischer, morphologischer, syntaktischer und semantischer Natur. Für Lehrende bedeutet dies, gezielt auf die Unterschiede einzugehen, sie den Schülern erklären, sodass sie sie im Kontext des Andersartigen annehmen.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA