Naslov
Ravnatelj kao čimbenik organizacijskog učenja u funkciji unutarnje reforme školstva
(School Principal as factor of organizational learning in the function of internal school reform)

Autori
Lukaš, Mirko ; Janković, Boris

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja / Opić, Siniša i Matijević, Milan - Zagreb : Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2015, 474-484

ISBN
978-953-7210-82-3

Skup
Nastava i škola za net -generacije: Unutarnja reforma nastave u osnovnoj i srednjoj školi

Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 13.04.2015. - 15.04.2015

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
difuzija; distributivno; vodstvo; mehanizmi; transformacijsko
(diffusion; distributive; leadership; mechanisms; transformational)

Sažetak
U ovom radu vidljivi su utjecaji ravnatelja na učitelje i na provedbu organizacijskog učenja kao suvremenu mogućnost reforme unutarnje škole. Organizacijsko učenje je paradigma osnovana na teorijskom pogledu organizacijskih fenomena istraživača s prilagodbom na posebnosti institucionalnih prilika. To je proces organiziran tako da se svaka ustanova samostalno nadopunjava s glavnim ciljem fluidnost i prilagodljivosti. To objašnjava kolektivne transformacije pojedinog znanja u organizacijskom učenju i njegove prednosti. Ravnateljima se pripisuje važnost kao ključnog čimbenika u posredovanju i omogućavanju provedbu organizacijskog učenja stvaranjem društvenog prostora za znanje, ideje i širenje rješenja. Škola može poboljšati klimu za organizacijsko učenje primjenjujući transformacijske i distribucijske stilove rukovođenja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA