Naslov
Uvod u inkluzivnu edukaciju
(Introduction to inclusive education)

Autori
Igrić, Ljiljana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, pregledni

Knjiga
Osnove edukacijskog uključivanja-Škola po mjeri svakog djeteta je moguća

Urednik/ci
Igrić, Ljiljana

Izdavač
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Školska knjiga

Grad
Zagreb

Godina
2015

Raspon stranica
3-50

ISBN
978-953-0-31593-8

Ključne riječi
djeca s teškoćama, integracija, inkluzija, teorijske osnove inkluzije, perspektiva obogaćivanja
(children with disabilities, integration, inclusion, theoretical approach to inclusion, perspective of empowerment)

Sažetak
Odgoj i obrazovanje djece s teškoćama postalo je ponovo na kraju dvadesetog stoljeća veliki izazov u svijetu i u Hrvatskoj, jer je praksa specijalnog obrazovanja pokazala niz nedostataka. Porasla je svijest društva o diskriminaciji djece s teškoćama u obrazovanju te su se tražili putevi njihovog uključivanja u obrazovanje zajedno s ostalim vršnjacima. Pojmovno razlikovanje integracije i inkluzije je jedan od pokazatelja prepreka na koje nailazi „obrazovanje za sve“. Razvoj obrazovnog uključivanja krenuo je prvo putem na kojem je bilo mnogo iznimaka i utvrđivanja kategorija djece koja se mogu i kategorija koje se ne mogu uključiti, a takav put ne može osigurati jednakost u pristupačnosti obrazovanju za svu djecu. Provedba edukacijske inkluzije moguća je samo uz društvene promjene i to od državne razine do razine svake lokalne škole. Ovaj proces je determiniran i povijesnim razvojem obrazovanja djece s teškoćama u svakoj zemlji, ali i procesima reguluranja prava osoba s invaliditetom i prava djece općenito na međunarodnoj razini. U edukacijsku inkluziju važno je ugraditi dosadašnje spoznaje razvojnih teorija i drugih relevantnih istraživanja koja mogu omogućiti učinkovitije obrazovanje sve djece.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Sociologija, Psihologija, Pedagogija

POVEZANOST RADA