Naslov
Mehanizam prejedanja u žena: Samokriticizam, model emocionalne kaskade i teorija stečene spremnosti
(Binge eating mechanisms: Self-criticism, the emotional cascades model and the gained readiness theory)

Autori
Rogić, Mia

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Rijeka

Datum
27.03

Godina
2014

Stranica
77

Mentor
Pokrajac-Bulian, Alessandra

Ključne riječi
prejedanje; samokriticizam; negativni afekt; ruminacija; urgentnost; očekivanja; negativno potkrepljenje; model emocionalne kaskade; teorija stečene spremnosti
(binge-eating; self-criticism; negative afect; rumination; etotional cascades; the gained readiness theory)

Sažetak
Prejedanje je simptom različitih poremećaja hranjenja, a poremećaj prejedanja simptom stavlja u samo središte problematike. Unatoč tome nije razvijen tretman sa specifičnom teorijskom osnovom, a koji bi zahvatio prejedanje kao središnji simptom, a niz teorija zahvaća samo dio mehanizma u pozadini prejedanja. Najviše istražena teorija prejedanja je teorija emocionalne regulacije iz koje su se razvili različiti modeli poput modela emocionalne kaskade i modela emocionalnog suženja. Novija teorija koja uključuje kognitivne aspekte prejedanja je teorija stečene spremnosti. Upravo te teorije i modele ovo istraživanje nastoji povezati u smislenu cjelinu kognitivnih i emocionalnih faktora koji bi najbolje objasnili pozadinski mehanizam prejedanja. Pri tom ispituje odnos njima pripadnih komponenti s prejedanjem: samokriticizma, negativnog afekta, ruminacije, urgentnosti i očekivanja. U istraživanju je sudjelovao prigodni uzorak od 701 ispitanice raspona dobi od 16 do 53 godine iz svih regija Hrvatske, a manji dio iz drugih država. Istraživanje je provedeno mjerama samoprocjene u grupnoj i internet verziji. Korelacijske i regresijske analize pokazuju značajnu povezanost pojavnosti prejedanja i samokriticizma, urgentnosti i očekivanja negativnog potkrepljenja. Tako će ispitanice visokog samokriticizma, urgentnosti i očekivanja negativnog potkrepljenja vjerojatnije pokazati više razine prejedanja. Ovaj nalaz nudi određene terapijske implikacije: usmjeravanje na kognitivne aspekte prejedanja je nužno, ali i nemoguće bez odgovarajuće modulacije emocionalnog odgovora.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

Napomena
Projekt financira Sveučilište u Rijeci (broj projekta: 13.04.1.3.07)

POVEZANOST RADA