Naslov
Zašto popularizirati matematiku?
(Popularisation of mathematics - why?)

Autori
Bruckler, Franka Miriam

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, stručni

Izvornik
Šesti kongres nastavnika matematike RH / - Zagreb, 2014, 24-25

Skup
Šesti kongres nastavnika matematike RH

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 01.07.2014. - 03.07.2014

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
popularizacija matematike; komunikacija znanosti
(popularisation of mathematics; science communication)

Sažetak
U posljednje vrijeme u Hrvatskoj i šire sve je popularnije baviti se popularizacijom znanosti. Dok su prije desetak godina glavne prepreke popularizatorima znanosti bile manjak sredstava i podrške znanstvene okoline, danas je jedan od najvećih problema višak konkurencije različitih stupnjeva (sadržajne) kvalitete. Bilo kako bilo, postavlja se pitanje iz ovoga naslova: zašto uopće popularizirati matematiku? Usprkos promjene okoline, odgovor je i dalje isti: iako su matematičari, a i većina drugih prirodoznanstvenika, svjesni da je matematika temelj suvremenog društva, većina ljudi navikli su smatrati matematiku skupom fiksiranih pravila i formula čije jedine svrhe su elementarni računi u svakodnevici i „ezoterične“ primjene kojima se bave samo rijetki stručnjaci. Čak i oni koji su se susreli s popularnim prezentacijama matematike u pravilu će u najboljem slučaju priznati da „tu ima i ponešto zabavno, ali im svejedno nije jasno zašto se matematika mora učiti u školi“. Postoje razni uzroci takvoga stanja, od kojih ovdje ističemo neke: - Ljudi su općenito po prirodi neskloni prihvatiti nove informacije ako imaju već stvoren stav o nečemu, posebice ako misle da imaju i argumente za taj stav ; - Uobičajeni školski programi matematike kao i stil poduke mnogih nastavnika (potpuno bez entuzijazma i bez davanja uvida u kreativne aspekte matematike) - Nesklonost matematičara da prezentiraju svoje rezultate na način razumljiv širem krugu ljudi zbog straha da bi time smanjili egzaktnost matematike. Naravno, istina je da se ne može baš svaka matematička tema, posebice ne svi noviji rezultati, učiniti pristupačnim prosječno obrazovanoj osobi, no postoji dovoljno velik skup onih koje mogu. Tu ne spadaju samo različite teme iz tzv. zabavne matematike (koje čine standard ponude većine ljudi koji se bave popularizacijom matematike), nego i mnoge primjene pa čak i nerijetki teorijski rezultati mogu se lako načelno, pa čak i s više ili manje detalja, opisati, prezentirati, učiniti pristupačnima. U ovome ćemo predavanju pokušati ne samo odgovoriti na pitanje zašto je potrebno popularizirati matematiku, nego i dati mnoge primjere dobre i loše popularizacije i prikaz trenutnog stanja u popularizaciji matematike u Hrvatskoj i šire.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Matematika

POVEZANOST RADA