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Pregled bibliografske jedinice broj: 733782

Erzählen als lebensbewältigende Kompetenz im Unterricht - der erfolgreiche Übergang von Theorie zur Praxis

Jug, Stephanie
Erzählen als lebensbewältigende Kompetenz im Unterricht - der erfolgreiche Übergang von Theorie zur Praxis // Libri et liberi, 3 (2014), 1; 188-192 (podatak o recenziji nije dostupan, prikaz, ostalo)

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Naslov
Erzählen als lebensbewältigende Kompetenz im Unterricht - der erfolgreiche Übergang von Theorie zur Praxis
(Storytelling as life management in education - the successful link between theory and application)

Autori
Jug, Stephanie

Izvornik
Libri et liberi (1848-3488) 3 (2014), 1; 188-192

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, prikaz, ostalo

Ključne riječi
Literatur; Erzählen; Didaktik
(Literature; Storytelling; Teaching)

Sažetak
Besprechung des Sammelbandes "Erzählforschung und Erzähldidaktik heute. Entwicklungslinien. Konzepte. Perspektiven" herausgegeben von Tabea Becker und Petra Wieler in Tübingen bei dem Stauffenburg Verlag 2013

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Pedagogija, Filologija



POVEZANOST RADA

Ustanove:
Filozofski fakultet, Osijek

Profili:

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Jug, Stephanie
Erzählen als lebensbewältigende Kompetenz im Unterricht - der erfolgreiche Übergang von Theorie zur Praxis // Libri et liberi, 3 (2014), 1; 188-192 (podatak o recenziji nije dostupan, prikaz, ostalo)
Jug, S. (2014) Erzählen als lebensbewältigende Kompetenz im Unterricht - der erfolgreiche Übergang von Theorie zur Praxis. Libri et liberi, 3 (1), 188-192.
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