Naslov
Model učitelja u inteligentnim tutorskim sustavima
(Teacher model in and intelligent tutoring systems)

Autori
Amižić, Ani

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
XXIV. međunarodni skup (MIPRO 2001) : zbornik radova zajedničkih seminara i savjetovanja : Računala u obrazovanju / Čičin-Šain, Marina - Rijeka : Hrvatska udruga za informacijsku i komunikacijsku tehnologiju, elektroniku i mikroelektroniku - MIPRO, 2001, 89-91

Skup
MIPRO 2001 (24 ; 2001)

Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 21.05.2001. - 25.05.2001

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
inteligenti tutorski sustavi; scenario učenja; pedagogijska znanja; modul učitelja
(Intelligent Tutoring Systems; learning scenario; pedagogical knowledge; teacher module)

Sažetak
Interakcija učitelja i učenika je vrlo složen proces koji se temelji na velikom broju mogućih načina učenja i poučavanja. Učitelj mora pripremiti scenu, izabrati i rasporediti obrazovne tehnike, upravljati curriculumom i predvidjeti napredak učenja. Članak pobliže objašnjava jedan dio inteligentnih tutorskih sustava - modul učitelja, koji preuzima ulogu stvarnih učitelja. On se oslanja na modul učenika i modul eksperta. Modul učitelja analizira modul učenika, pruža potrebne tutorske informacije, osigurava da učenici razumiju uzroke svojih pogreški kao i akcije potrebne da ih isprave. On stvara skup vježbi koje učenik može rješavati. Uspoređujući učenikove korake rješavanja s točnim rješenjem, modul učitelja nadopunjava modul učenika dobivenim informacijama o učenikovu znanju ili neznanju. Sve sličnosti ili razlike između učenikova odgovora i točnog odgovora modul učitelja kategorizira i na osnovu te kategorizacije odlučuje o sljedećoj akciji: ohrabrivanje, zanemarivanje pogreške, isticanje pogreške kada pretpostavlja da će učenik prijeći preko nje, ispravljanje pogreške, itd.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA