Pregled bibliografske jedinice broj: 718824
Profesionalni razvoj vzgojiteljev z vidika vzgojiteljevih pojmovanj
Profesionalni razvoj vzgojiteljev z vidika vzgojiteljevih pojmovanj // AS. Andragoška spoznanja, 20 (2014), 1; 43-60 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
CROSBI ID: 718824 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Profesionalni razvoj vzgojiteljev z vidika vzgojiteljevih pojmovanj
(Professional development of preschool teachers from the perspective of their conceptions)
Autori
Valenčič Zuljan, Milena ; Blanuša Trošelj, Danijela
Izvornik
AS. Andragoška spoznanja (1318-5160) 20
(2014), 1;
43-60
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
vzgojitelj; profesionalni razvoj; kompetence; učenje; vseživljenjsko izobraževanje
(preschool teacher; professional development; competencies; learning; lifelong learning)
Sažetak
Nenehno poklicno učenje vzgojiteljev danes ni več izbira posameznih entuziastov, temveč nujnost in poklicna dolžnost slehernega vzgojitelja. Profesionalni razvoj vzgojiteljev v širšem smislu pomeni proces, ki poteka od odločitve posameznika za ta poklic oziroma od začetka izobraževanja zanj do upokojitve. V ožjem smislu pa je profesionalni razvoj vzgojitelja omejen na obdobja oziroma »kritične situacije«, v katerih se posameznik dejansko profesionalno razvija – spreminja svoja pojmovanja, stališča ter prakso delovanja. Pri raziskovanju profesionalnega razvoja razlikujemo različne pristope. Nekateri raziskovalci se usmerijo v raziskovanje faz, po katerih poteka profesionalni razvoj, druge bolj zanima raziskovanje dejavnikov, ki vpliva na razvoj, tretji dajo večjo težo oblikam poklicnega učenja. Kako vzgojitelji pristopijo k profesionalnemu učenju, koliko izkoristijo ponujene formalne priložnosti učenja oziroma koliko se učijo iz vsakodnevnih izkušenj, je pomembno odvisno tudi od njihovega razumevanja profesionalnega razvoja. V prispevku prikazujemo rezultate empirične raziskave, ki je bila narejena na vzorcu 92 vzgojiteljev na Hrvaškem. Zanimalo nas je, kako vzgojitelji pojmujejo lasten profesionalni razvoj in ali se njihova pojmovanja spreminjajo z leti delovne dobe. Ugotovili smo, da prevladujejo nižja pojmovanja profesionalnega razvoja. Ugotovitev je pomembna za vse, ki se ukvarjajo s spodbujanjem profesionalnega razvoja, in jo je smiselno upoštevati tako pri načrtovanju kot pri izvajanju izobraževalnih programov.
Izvorni jezik
Slv
Znanstvena područja
Pedagogija
