Naslov
Učinci tjelesnog vježbanja primjenom elemenata Brain Gym® programa na razvojni status predškolske djece
(Effects of physical exercise using the elements of Brain Gym® program on the developmental status of preschool children)

Autori
Sindik, Joško ; Šerbinek Kotur, Mirjana

Izvornik
JAHR (Rijeka) (1847-6376) 5 (2014), 9; 69-81

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, stručni

Ključne riječi
djeca; stimulacija; razvoj; kineziologija
(children; stimulation; development; kinesiology)

Sažetak
Brain Gym® je program koji ocjenjujemo poticajnim za razvoj sva četiri razvojna područja: spoznajni, socio-emocionalni, motorički i razvoj komunikacije. Osnovni cilj istraživanja bio nam je utvrditi da li i u kojem smjeru odabrane vježbe iz ovog programa utječu na razvoj djeteta. Uzorak ispitanika u tri eksperimentalne grupe činio je 70 djece, a u tri kontrolne grupe bilo je 67 djece, iz Dječjeg vrtića „Tratinčica“ u Zagrebu. Uspoređivali smo startne i finalne razlike između grupa ispitanika, te napredovanje djece od početnog do finalnog stanja. Utvrdili smo statistički značajno napredovanje u gotovo svim podskupinama ispitanika, u razvojno poželjnom smjeru, ali rezultati su podjednaki i za eksperimentalne i za kontrolne grupe. Vjerojatno je da napredovanje djece može biti uvjetovano i drugim faktorima, osim Brain Gym® vježbi, od kojih su neki detaljno elaborirani.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Etnologija i antropologija

POVEZANOST RADA