аЯрЁБс>ўџ езўџџџгдџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС`№ПњЬbjbjЫsЫs4ўЉЉ27џџџџџџЄ       \T4;4;4;4;L€;дА\v`=`=`=`=`=w>w>w>зZйZйZйZйZйZйZ$v]hо_L§ZН ђ@w>w>ђ@ђ@§Z  `=`=К[ўLўLўLђ@Ж `= `=зZўLђ@зZўLўLVыQ@  ‹R`=T= pжr[HЭ4;ЈCL +R гSа[0\7RT*aєL*a‹R‹RЄ*a /SЄw>Zб>@ўL?4E?­w>w>w>§Z§ZєL w>w>w>\ђ@ђ@ђ@ђ@ААА„#4;ААА4;Дd@X      џџџџ RAZLIKE IZMEU RAZLI ITIH TE}INSKIH SKUPINA JEDANAESTOGODI`NJIH DJE AKA HRVA A U VARIJABLAMA ZA PROCJENU KONDICIJSKE PRIPREMLJENOSTI UVOD Hrvanje je definirano kao polistrukturalna acikli ka aktivnost koja pozitivno utje e na cijeli niz antropoloakih obilje~ja, a ponajviae na motori ke i funkcionalne sposobnosti. U hrva koj borbi dolazi do fizi kog kontakta dva borca s ciljem simboli ke destrukcije i kontrole protivnika, a do pobjede se dolazi primjenom velikog broja tehni kih i takti kih sklopova najpogodnijih za trenuta nu situaciju (Sla anac i sur., 2007.). Ovisno o dobnoj skupini hrva a (dje aci, kadeti, juniori i seniori), prema meunarodnim hrva kim pravilima, borbe se odvijaju u razli itim te~inskim kategorijama (Mari, 1985). Poznato je da se kondicijska priprema hrva a razlikuje ovisno o stilu, dobnoj ali i te~inskoj skupini. O tome svjedo i vei broj istra~ivanja, u kojima su hrva i dijeljeni po te~inskim skupinama (Glaz, 1998; Bai, 2006), ali i te~inskim kategorijama (Starosta, 1984; Petrov 1997; Bai i sur., 2002; Sla anac i sur., 2007.). Promatrajui istra~ivanje u kojem su utvrivane razlike izmeu razli itih te~inskih skupina hrva a klasi nog na ina (Bai, 2006.), utvreno je da distribucija rezultata ne odstupa zna ajno od normalne distribucije. U ovom istra~ivanju koje je provedno na uzrastu juniora dobivana vrijednost diskriminativne varijable govori o dobroj diskriminaciji izmeu te~inskih skupina. Istra~ivanje koje se bavi problematikom razlika po te~inskim kategorijama (Sla anaci sur. 2007.) utvreno je da porastom te~inske kategorije dolazi do opadanja rezultata u prostoru varijabli za procjenu snage. Meutim, svi navedeni radovi odnosili su se na starije dobne skupine hrva a (kadeti, juniori i seniori), dok je manji broj radova napravljen na mlaim dobnim skupinama (Serti i sur., 2009., Sla anac i sur., 2007). Dob od 11 godina posebno je va~na u hrvanju, jer u Hrvatskoj hrva i prosje no kreu sa treninzima izmeu 10 i 12 godine. Cilj ovoga istra~ivanja je utvrditi dali postoje statisti ki zna ajne razlike izmeu razli itih te~inskih skupina ( lakaih ,  srednje teakih i  teakih ) jedanaestogodianjih dje aka hrva a klasi nog na ina borenja, u varijablama za procjenu kondicijske pripremljenosti. METODE Ukupan uzorak ispitanika inilo je 57 dje aka hrva  klasi nog na ina borenja u dobi od 11 godina, ato po meunarodnim hrva kim pravilima predstavlja uzrast dje aka. Svi ispitanici izmjereni su u o~ujku 2009. godine na Kinezioloakom fakultetu u Zagrebu. Dje aci hrva i bili su podijeljeni u tri te~inske skupine: I skupina   lakai do 38 kilograma, (n = 21); II skupina   srednje teaki od 38,1 do 53 kilograma, (n = 26) i III skupina   teaki od 53,1 kilograma (n = 10). U navedenom uzorku ispitanika nalazi se oko 65 % populacije svih dje aka hrva a tog uzrasta u Hrvatskoj, iz veine hrvatskih hrva kih klubova. Tablica 1 prikazuje deskriptivne sttisti ke parametre: aritmeti ku sredinu i standardnu devijaciju (AS Б SD) te minimalni i maksimalni rezultat (MIN / MAX) sportskog sta~a, tjednog broja treninga i antropometrijskih karakteristika kod sve tri te~inske skupine (lakai n=21, srednje teaki n=26 i teaki n=10), jedanaestogodianjih dje aka hrva a klasi nim na inom borenja. LakaiSrednje teakiTeakiVARIJABLEAS Б SDMIN / MAXAS Б SDMIN / MAXAS Б SDMIN / MAXSportski sta~17.1 Б 20.21.0 / 72.014.8 Б 14.11.0 / 48.09.6 Б 10.73.0 / 39.0Broj treninga u tjednu2.9 Б 0.42.0 / 3.02.9 Б 0.62.0 / 4.02.8 Б 0.62.0 / 4.0Tjelesna visina144.1 Б 6.8133.8 / 156.3150.2 Б 5.3138.6 / 162.8157.1 Б 6.5143.0 / 163.6Tjelesna masa33.0 Б 2.825.6 / 38.042.3 Б 3.538.1 / 51.859.1 Б 5.553.4 / 70.9 Za istra~ivanje koriaten je skup od 11 testova za procjenu motori kih i funkcionalnih sposobnosti. Detaljan opis tih testova nalazi se u knjizi Norme ( Findak i sur., 1996 ) i znanstveno istra~iva kom projektu "Praenje promjena antropoloakog statusa djece u hrva kim sportovima" (aifra:0034214), odobrenog od Ministarstva znanosti i tehnologije Republike Hrvatske. Testiranje je provedeno u skladu sa zahtjevima mjerenja propisanih u knjizi i projektu. Motori ke sposobnosti procjenjivane su testovima za procjenu kordinacije: poligon natraake (Pol), okretnost na tlu (Okr) i koraci u stranu (kus), snage: izdr~aj u visu (Vis), skok u dalj smjesta (Skok), podizanje trupa u 60 sekundi (Podt), u njevi u 60 sekundi ( u) i sklekovi u 60 sekundi (Skle); fleksibilnosti: pretklon razno~no (Pret); brzine pokreta: taping rukom (Tap). Funkcionalne sposobnosti procjenjivane su testom tr anje 6 minuta (F6). Podaci su obraeni u programskom paketu Statistica 7.0 for Windows. Za svaku te~insku ( "lakaa", "srednje teaka" i "te~a" ) skupinu hrva a dje aka izra unati su centralni i disperzivni parametri pomou deskriptivne statistike. Za utvrivanje zna ajnosti razlika izmeu razli itih te~inskih skupina dje aka hrva a koriatena je diskriminacijska analiza varijabli u prostoru motori kih i funkcionalnih sposobnosti. REZULTATI Nakon ato je Kolmogorov-Smirnovljevim testom utvreno da nema statisti ki zna ajnih odstupanja od teretski normalne distribucije rezultata za sve primjenjene varijable pristupilo se daljnjoj obradi podataka. Tablica 2 prikazuje deskriptivne sttisti ke parametre: aritmeti ku sredinu i standardnu devijaciju (AS Б SD) te minimalni i maksimalni rezultat (MIN / MAX) varijabli za procjenu kondicijske pripremljenosti  lakaih (n=21),  srednje teakih (n=26) i  teakih (n=10) jedanaestogodianjih hrva a klasi nog na ina borenja. LakaiSrednje teakiTeakiASБSDMIN/MAXASБSDMIN/MAXASБSDMIN/MAXOkr21.1 Б 5.214.8 / 37.720.8 Б 4.115.6 / 30.423.6 Б 5.318.7 / 37.5Kus11.0 Б 0.79.7 / 12.611.0 Б 0.79.5 / 12.612.0 Б 1.010.3 / 13.9Pol12.4 Б 2.58.8 / 18.313.1 Б 2.67.8 / 19.716.8 Б 3.112.8 / 23.7Pret43.6 Б 9.722.7 / 61.046.6 Б 8.734.3 / 70.742.3 Б 6.733. 0 / 53.0Skok179.6 Б 15.2149.7/205.5174.7 Б 17.1147.7/206.7161.5Б13.5142.7/185.0Tap26.9 Б 2.720.3 / 30.327.3 Б 2.522.0 / 31.725.7 Б 2.522.3 / 28.7Izd37.1 Б 19.48.0 / 68.923.6 Б 12.64.6 / 46.710,3Б8.30.0 / 26.8Podt41.7 Б 6.930.0 / 54.040.6 Б 6.233.0 / 57.037.1 Б 7.029.0 / 53.0Skle32.2 Б 20.00.0 / 97.027.1 Б 10.28.0 / 53.015.0 Б 10.86.0 / 42.0 u51.9 Б 6.641.0 / 65.049.3 Б 8.628.0 / 68.037.5 Б 7.225.0 / 48.0F61153.6 Б 239.8238.0 / 1515.01076.6 Б 162.4573.0 / 1360.01025.9 Б 78.3889.0 / 1158.0 Rezultati osnovnih deskriptivnih parametara su uobi ajeni za ovakav uzorak ispitanika mo~e se uo iti vea standardna devijacija i vei raspon izmeu minimalnog i maksimalnog rezultata u pojedinim varijablama, što je u ovom uzrastu posljedica lošeg omjera snage i tjelesne mase. U skladu sa ciljem ovoga rada, diskriminacijskom analizom pokušalo se utvrditi postoje li diskriminativne varijable u prostoru varijabli za procjenu kondicijske pripremljenosti, koje statisti ki zna ajno diskriminiraju razli ite te~inske skupine ( lakai ,  srednje teaki i  teaki ) jedanaestogodianjih dje aka hrva a klasi nog na ina borenja. Tablica 3 prikazuje sljedee rezultate diskriminacijske analize: Eigenvalue  varijanca diskriminacijske funkcije, Canonical R  koeficijent kanoni ke diskriminacije, Wilks' Lambda  inverzna mjera intergrupnog varijabiliteta, Ч2  vrijednos   " | hњІЈšžКМОѓъдЧКЊ›„p„U„›I›=1h›[еCJOJQJaJhА№CJOJQJaJhuW_CJOJQJaJ5h›[еhА№B*CJOJQJaJmHnHphџsHtH&huW_CJOJQJaJmHnHsHtH,h›[еhА№CJOJQJaJmHnHsHtHh›[еhА№CJOJQJaJh›[еhА№5CJOJQJaJh›[е5CJOJQJaJhА№5CJOJQJaJ+hА№hА№5CJOJPJQJaJnHtHhА№5CJaJh ?thА№5CJaJ       " œМОРТвІˆ!Š!Œ!ѓыпппппппаааааХХККБ $Ifgdgт $dha$gdїwг $dha$gdА№$dh7$8$H$a$gdф8 „dh^„gdА№dhgdА№  ЦdhgdА№њЬ§ОРТв>ІИцшмќў~ !„!†!ˆ!Š!Р!Т!B"єхеЦЗЦЃ}nЦnЦЗЦЗbS@9@ hкXhА№%hкXhА№B*CJOJQJaJphh›[еh›[еCJOJQJaJhА№CJOJQJaJh›[еh37ŒCJOJQJaJ$h›[еhА№CJOJQJaJmHsH$h›[еh37ŒCJOJQJaJmHsH'h›[еh37Œ5CJOJQJaJmHsHh›[еh+{шCJOJQJaJh›[еhА№CJOJQJaJh›[еhА№5CJOJQJaJh›[еhА1CJOJQJaJhА1CJOJQJaJŒ!˜!Д!Р!Т!ж!ц!њ! ""."B"ѓѓѓ`ѓѓѓѓѓѓѓ’kd$$IfT–l”сж\ѓџя=d$'ќџџџџџџџџџџџџџџџџ€&& џџџџџџџџџџџџџџџџ€&& џџџџџџџџџџџџџџџџ€&& џџџџџџџџџџџџџџџџ t іq$6іжџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі_pж(џџџџџџџџŠT $$Ifa$gdgт B"D"`"$ $IfgdgткkdТ$$IfT–l”сжžѓџя )=Pd$€&ќџџџџџџџџџџџџџџџџ€&џџџџџџџџџџџџџџџџ€&џџџџџџџџџџџџџџџџ€&џџџџџџџџџџџџџџџџ€&џџџџџџџџџџџџџџџџ€&џџџџџџџџџџџџџџџџ€&џџџџџџџџџџџџџџџџ t іq$6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTB"D"ш"ъ"#’#N$P$і$ј$њ$ќ$<)H)l)|)œ)Њ)ж)т) **V*d*’*ž*Ю*м*"+0+l+x+ў+,/B/D/F/L/^/`/љцљцљцљцљкЫМ­М­М­М­М­М­М­М­М­М­М­Мž­ž‘qh›[еhFЬ5CJOJQJaJh›[еhА№5CJOJQJaJh›[е5CJOJQJaJh›[еhŠCJOJQJaJh›[еh]ACJOJQJaJh›[еhА№CJOJQJaJh›[еh›[еCJOJQJaJh›[еCJOJQJaJ%hкXhА№B*CJOJQJaJph hкXhА№(`"x"Ž"І"М"в"ш"ѓѓѓѓѓѓ $$Ifa$gd]Aш"ъ"#$ $Ifgdgткkdњ$$IfT–l”Sжžѓџя )=Pd$€ќџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ t іq$6іжџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT#,#@#T#h#|##ѓѓѓѓѓѓ $$Ifa$gd]A#’#В#$ $Ifgdgткkd:$$IfT–l”Sжžѓџя )=Pd$€ќџџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ t іq$6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTВ#Ъ#ц#ў#$2$N$ѓѓѓѓѓѓ $$Ifa$gd]AN$P$l$$ $Ifgdgткkdl$$IfT–l”Sжžѓџя )=Pd$€ќџџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџџџџџ t іq$6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTl$‚$š$А$Ш$о$і$ѓѓѓѓѓѓ $$Ifa$gd]Aі$ј$њ$$ $dha$gdА№кkdž$$IfT–l”Sжžѓџя )=Pd$€ќџџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ€џџџџџџџџџџџџ t іq$6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTњ$ќ$D/F/H/J/L/b/d/11„3†3ˆ3Š3–3В3О3єяяяяяяяяяяяясааа$d№Є$Ifa$gdTld№Є$IfgdTlgdА№ $dha$gdА№`/b/d/11111,1.1r1@2Д2Т2ц2є2 33„3†3ˆ3Š3япаРАРЁ’Ё}’Ё’Ё’Ё’ЁqbI1h›[еhTlB*CJOJPJQJaJnHphtHh›[еh›[еCJOJQJaJhА№CJOJQJaJ(h›[еh37ŒCJOJQJaJmHnHsHh›[еh37ŒCJOJQJaJh›[еhА№CJOJQJaJh›[еh+{ш5CJOJQJaJh›[еh37Œ5CJOJQJaJh›[еhTlCJOJQJaJh›[еhTl5CJOJQJaJh›[еh|ц5CJOJQJaJŠ3О3Р3 4 4U4V44ž4х4ц41525€55Ъ5Ы5"6$6И6К6N7P7т7ф7œ8ž8 8Ђ89n9Ь9g:h:€=умУмУмУмУмУмУмУмУмУмУмУмУмЗЈ™Š{Šl]h›[еh37ŒCJOJQJaJh›[еhq8CJOJQJaJh›[еhїj"CJOJQJaJh›[еhДRCJOJQJaJh›[еhНgЏCJOJQJaJh›[еh›[еCJOJQJaJhїj"CJOJQJaJ1h›[еhTlB*CJOJPJQJaJnHphtH hкXhTl7h›[еhTl5B*CJOJPJQJ\aJnHphtH"О3Р3Т3Ю3о3ъ3њ34 4l^MMMMMM$d№Є$Ifa$gdTld№Є$IfgdTl’kdо$$IfT–l”lж\яџї7wЗ%'џџџџџџџџџџџџџџџџ'@ џџџџџџџџџџџџџџџџ'@ џџџџџџџџџџџџџџџџ'@ џџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pж(џџџџџџџџŠT 4 44$$d№Є$Ifa$gdTlкkdš$$IfT–l”}жžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT44'424>4I4U4юююююю$d№Є$Ifa$gdTlU4V4Z4$$d№Є$Ifa$gdTlкkdв$$IfT–l”}жžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTZ4e4p4{4†4‘44юююююю$d№Є$Ifa$gdTl4ž4Ђ4$$d№Є$Ifa$gdTlкkd $$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTЂ4­4И4У4Ю4й4х4юююююю$d№Є$Ifa$gdTlх4ц4ы4$$d№Є$Ifa$gdTlкkdP $$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTы4і45 55$515юююююю$d№Є$Ifa$gdTl152575$$d№Є$Ifa$gdTlкkdˆ $$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT75D5P5]5i5t5€5юююююю$d№Є$Ifa$gdTl€55…5$$d№Є$Ifa$gdTlкkdР $$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT…55œ5Ї5Г5О5Ъ5юююююю$d№Є$Ifa$gdTlЪ5Ы5Я5$$d№Є$Ifa$gdTlкkdј$$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTЯ5л5ц5ђ5§5 6"6юююююю$d№Є$Ifa$gdTl"6$6.6$$d№Є$Ifa$gdTlкkd0$$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT.6D6\6r6Š6 6И6юююююю$d№Є$Ifa$gdTlИ6К6Ф6$$d№Є$Ifa$gdTlкkdh$$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTФ6м6ђ6 7 787N7юююююю$d№Є$Ifa$gdTlN7P7X7$$d№Є$Ifa$gdTlкkd $$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTX7n7†7œ7Д7Ъ7т7юююююю$d№Є$Ifa$gdTlт7ф7ъ7$$d№Є$Ifa$gdTlкkdи$$IfT–l”lжžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTъ78&8D8b8~8œ8юююююю$d№Є$Ifa$gdTlœ8ž8 8$$dh7$8$H$a$gd37Œкkd$$IfT–l”}жžяџїЗ 7їwћЗ%џџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџ'Рџџџџџџџџџџџџ'€џџџџџџџџџџџџ'„џџџџџџџџџџџџ'Мџџџџџџџџџџџџ t іШ%6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT 8Ђ8‚=„=†=ˆ=8™l™‚™š™Ж™М™Т™Ц™№сссссааааааа$d№Є$Ifa$gd]A$dh7$8$H$a$gdFЬ$dh7$8$H$a$gd37Œ €=‚=†=ˆ=š=j?˜є˜ў˜6™8™Ц™Ш™ж™и™š š"šЖœОœєшйЩКИКЉКš~w~w^wO@Љh›[еh]ACJOJQJaJh›[еhQqCJOJQJaJ1h›[еh]AB*CJOJPJQJaJnHphtH hкXh]A7h›[еh]A6B*CJOJPJQJ]aJnHphtHh›[еhНgЏCJOJQJaJh›[еhф8CJOJQJaJUh›[еhFЬCJOJQJaJh›[еh]A5CJOJQJaJh›[еh›[еCJOJQJaJh›[еCJOJQJaJhДRCJOJQJaJt Hi-kvadrat testa, df  broj stupnjeva slobode i p  razina zna ajnosti razlika za grupe hrva a klasi nog na ina borenja (n=57) prema te~inskim skupinama. Diskriminacijska funkcijaEigenvalueCanonical RWilks' LambdaЧ2dfp10,7410,6530,42240,59220,009 Vrijednost Hi-kvadrat testa diskriminativne varijable iznosi 40.59. Navedena vrijednost vea je od grani ne vrijednosti uz 22 stupnja slobode (p<0.01) pa se stoga mo~e zaklju iti da je ta diskriminativna varijabla statisti ki zna ajna za diskriminaciju grupa ispitanika u istra~ivanom diskriminativnom prostoru izabranih varijabli. Tablica 4 prikazuje Rezultate diskriminacijske analize za grupe hrva a klasi nog na ina borenja prema te~inskim skupinama (n=57)  korelacije testova kondicijske pripremljenosti s diskriminacijskom funkcijom (DF 1) i projekcije centroida grupa na diskriminacijsku funkciju. VarijableDF 1Okretnost na tlu0,255Koraci u stranu0,556Poligon natraake0,652Pretklon raskora no-0,095Skok u dalj s mjesta-0,394Taping rukom-0,202Izdr~aj u visu zgibom-0,706Podizanje trupa u 60 sec-0,288Sklekovi u 60 sec-0,429 u njevi u 60 sec-0,656Tr anje 6 min-0,274Lakai-0,787Srednje teaki0,087Teaki1,781 RASPRAVA Najviae korelativne veze primjenjenih testova motori kih i funkcionalnih sposobnosti s zna ajnom diskriminacijskom funkcijom (tablica 4) utvrene su kod testova snage: izdr~aj u visu zgibom, u njevi u 60 sekundi i sklekovi u 60 sekundi; te koordinacije: poligon natraake, koraci u stranu. temeljem navedenoga, ta diskriminativna varijabla definirana je kao snaga gornjih i donjih ekstremiteta te koordinacija. Takoer, usporeujui vrijednost Wilksove lambde na hrva ima juniorima (Bai, 2006), mo~e se utvrditi da koriateni komplet testova u tome istra~ivanju (Starosta i Tracewski, 1981), daleko bolje razlikuje razli ite te~inske skupine hrva a klasi nog na ina borenja nego komplet testova iz ovoga istra~ivanja. Meutim, zbog obavezne primjene veine ovih testova u osnovnim akolma, velikog uzorka izmjerenih hrva a u viae znanstveno  istra~iva kih projekata, te standardiziranog postupka mjerenja, autori bi ipak ovome kompletu dali prednost nad bilo kojim drugim trenutno poznatim u Hrvatskoj. Istra~ivanje je potvrdilo hipotezu da se razli ite te~inske skupine hrva a ( lakai ,  srednje teaki i  teaki ) statisti ki zna ajno razlikuju, a dobivene razlike upuuju na to da grupa "lakaih" hrva a dje aka klasi nog na ina borenja ima najveu mogunost manifestacije snage gornjih i donjih ekstremiteta, te koordinacije. Grupa "srednje teakih" hrva a dje aka klasi nog na ina borenja ima vee vrijednosti u testovima za procjenu snage gornjih i donjih ekstremiteta i koordinacije od grupe  lakaih hrva a dok grupa "te~ih" hrva a dje aka klasi nog na ina borenja ima najmanju mogunost manifestacije snage gornjih i donjih ekstremiteta, te koordinacije.Dobiveni rezultati u skladu su sa prijaanjim istra~ivanjima u kojima su istra~ivane razlike izmeu te~inskih skupina (Glaz, 1998; Bai, 2006), a koja su provedena na starijim uzrastima. Usporeujui dobivene rezultate sa istra~ivanjem koje je provedeno na populaciji jedanaestogodianjaka (Serti i sur., 2009.), dobiveni su sli ni rezultati koji potvruju razlike izmeu te~inskih skupina u prostoru snage ruku i ramenog pojasa. Kretanje takvih rezultata mo~e se ustvrditi da su ovakvi rezultati o ekivani za uzrast jedanaestogodianjaka. Rezultati istra~ivanja govore u prilog tome da ve u uzrastu hrva a od jedanaest godina treba nastojati razli ito i individualno razvijati motori ke i funkcionalne sposobnosti, vodei ra una o te~inskoj skupini kojoj mladi hrva i (dje aci) pripadaju. Meutim, treba uzeti i u obzir da linearan pad vrijednosti rezultata u testovima koji najviae doprinose diskriminaciji ovih te~inskih skupina hrva a, viae je posljedica morfoloakih karakteristika te~inskih skupina nego u vremenu provedenom u trena~nom procesu. ZAKLJU AK U skladu sa postavljenim ciljem rada, utvrena je jedna diskriminativna varijabla, definirana kao snaga gornjih i donjih ekstremiteta te koordinacija, koja statisti ki zna ajno diskriminira razli ite te~inske skupine jedanaestogodianjih dje aka hrva a klasi nog na ina borenja. Spoznaje provedenog istra~ivanja doprinose pravilnijoj i kvalitetnijoj selekciji te usmjeravanju mladih hrva a u klasi ni na in hrvanja, a ujedno i kvalitetnijem planiranju, programiranju i provoenju transformacijskih procesa kod naprednih dje aka hrva a razli itih te~inskih kategorija. LITERATURA Bai, M. (2006). Razlike izmeu vrhunskih poljskih i hrvatskih hrva a razli itih stilova, dobi i te~inske skupina u prostoru varijabli za procjenu kondicijske pripremljenosti. (Disertacija), Zagreb: Kinezioloaki fakultet Sveu iliata u Zagrebu. Bai, M., Plavec, G., Vra an, D., Mari, J. (2002). Analysis of anthropological status of advanced Croatian cadet wrestlers. U Dragan Milanovi i Franjo Prot (ur.), Proceedings Book of the 3rd International Scientific Conference  Kinesiology  New Perspectives , Opatija, September 25  29, 2002 (str. 265  268). Zagreb: Faculty of Kinesiology. Findak, V., Metikoa, D., Mrakovi, M., Neljak, B. (1996). Norme  Primijenjena kineziologija u sportu. Zagreb: Hrvatsko pedagoako- knji~evni zbor. Glaz, A. (1998). Struktura sprawnosci motorycznej zapasnikow roznych kategorii wagowych. Zapasy. Warszawa: Kwartalnik polskiego zwiazku zapaniczego nr 2. Mari, J. (1985). Rvanje klasi nim na inom. Sportska tribina, Zagreb. Petrov, R. (1997). Structure et controle de la preparation sportive a la lutte. FILA, Rim. Serti, H., Bai, M.,Cvetkovi, ., Sla anac, K. (2009). Motor and fitness abilities of young wrestlers pertaining to different weight groups. In Papadopoulos C. & Starosta W. (Ed), Book of Abstracts 11 th International Conference of Sport Kinetics  Current and future directions in human kinetics research , Kalithea, Chalkidiki, September 25-27 2009 (pp.170). Thessaloniki: Aristotle University of Thessaloniki & Labaratory of Sport Biomechanics. Sla anac, K., Bai, M., Serti, H., Cvetkovi, ., Pisa i, T. (2007). Dijagnostika kondicijskih sposobnosti jedanaestogodianjih hrva a razli itih te~inske kategorija. U: Zbornik radova 5. godianje meunarodne konferencije  Kondicijska priprema sportaaa 2007 , (str. 296-299) . Zagreb: Kinezioloaki fakultet Sveu iliata u Zagrebu i Udruga kondicijskih trenera Hrvatske. Starosta, W., Tracewski, J. (1981). Komplet testova ope i specifi ne spremnosti za napredne hrva e. Institut sporta  odjel sportske selekcije, Varaava. Starosta, W. (1984). Sprawno[ ogѓlna i specjalna zaawansowanych zapa[nikѓw (styl klasyczny i wolny) w [wietle badaD prowadzonych w latach 1981  1984. Instytut sportu  zaklad selekciji sportowej. Ц™Ш™Ъ™'d№Є$Ifgd]AиkdV$$If–l4”дўжžяџŸ ;'лK“#р&А џџџџџџџџџџџџџџџџр&œџџџџџџџџџџџџџџџџр&ьџџџџџџџџџџџџџџџџр&Дџџџџџџџџџџџџџџџџр&pџџџџџџџџџџџџџџџџр&Hџџџџџџџџџџџџџџџџр&„џџџџџџџџџџџџџџџџ t і(#6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџЪ™Ь™Ю™а™в™д™ж™ёёёёёёd№Є$Ifgd]Aж™и™м™ш™є™š šK:::::$d№Є$Ifa$gd]AГkdА$$If–l4”;жžяџŸ ;'лK“# А џџџџџџџџџџџџџџџџ œџџџџџџџџџџџџџџџџ ьџџџџџџџџџџџџџџџџ Дџџџџџџџџџџџџџџџџ pџџџџџџџџџџџџџџџџ Hџџџџџџџџџџџџџџџџ „џџџџџџџџџџџџџџџџ t і(#6іжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[ šššюю$d№Є$Ifa$gd]Aš š"šМœ(&!gdф8жkdЛ$$If–l”Ц§жžяџŸ ;'лK“#€&А џџџџџџџџ€&œџџџџџџџџ€&ьџџџџџџџџ€&Дџџџџџџџџ€&pџџџџџџџџ€&Hџџџџџџџџ€&„џџџџџџџџ t і(#6іжџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџжџџџџџџџжџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжFџџџџџџџџџџџџџџМœОœтžфžцžњžŸŸ(Ÿ4Ÿњњњњщщ†xщd№Є$Ifgdїj"bkd§$$IfT–l”›ж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT$d№Є$Ifa$gdїj"gdф8 Оœаœž^žрžтžфžцžŸŸ4Ÿ6ŸVŸbŸdŸ†Ÿ’Ÿ”ŸЪŸЬŸ  . 0 \ j l Ќ Ў в р т ЁЁЁ@ЁBЁярбТЖЇ˜xx\x\xxxx\xx\x\xx7h›[еhїj"5B*CJOJPJQJ\aJnHphtH hкXhїj"1h›[еhїj"B*CJOJPJQJaJnHphtHh›[еh|цCJOJQJaJh›[еh›[еCJOJQJaJh|цCJOJQJaJh›[еhq8CJOJQJaJh›[еhїj"CJOJQJaJh›[еhф8CJOJQJaJh›[еhф85CJOJQJaJ$4Ÿ6ŸVŸbŸœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd•$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTbŸdŸ†Ÿ’ŸœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd;$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT’Ÿ”ŸМŸЪŸœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkdг$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTЪŸЬŸіŸ œŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkdk$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT    . œŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT. 0 \ j œŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd›$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTj l ž Ќ œŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd3$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTЌ Ў в р œŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkdЫ$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTр т ЁЁœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkdc$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTЁЁ2Ё@ЁœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkdћ$$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT@ЁBЁNЁ\ЁœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd“ $$IfT–l”xўж0яџ $ џџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTBЁ\Ё^Ё†ЁˆЁ ЁЂЁЄЁІЁЖЁИЁВЂЪЂŒЉАЎšЏЬЏцВшВъВъЖьЖцпцпцпвТВТЃ”Ѓ…ybN?y…”h›[еhgтCJOJQJaJ&hgтCJOJQJaJmHnHsHtH,h›[еhgтCJOJQJaJmHnHsHtHhgтCJOJQJaJh›[еh’6 CJOJQJaJh›[еhїj"CJOJQJaJh›[еhф8CJOJQJaJh›[еhДR5CJOJQJaJh›[еh’6 5CJOJQJaJh›[е5CJOJQJaJ hкXhїj"1h›[еhїj"B*CJOJPJQJaJnHphtH\Ё^ЁzЁ†ЁœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkd9!$$IfT–l”eўж0яџ '$ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT†ЁˆЁ”Ё ЁœŽ}$d№Є$Ifa$gdїj"d№Є$Ifgdїj"bkdб!$$IfT–l”ˆж0яџ '$ џџџџџџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠT ЁЂЁЄЁИЁшВьЖюЖ№ЖЗЗtЛvЛxЛzЛЛœ‘‘Œ‡‡‡‡‡ŒŒ||| $dha$gd’6 gdф8gd’6 $dha$gd|цbkdi"$$IfT–l”›ж0яџ '$ џџџџџџџџџџџџ'lџџџџџџџџџџџџ t і6іжџџџџџџџџжџџџџџџџџжџџжџџџџџџџџ4ж4ж laі[pжџџџџŠTьЖюЖ№ЖЗЗЗЛЛrЛtЛvЛzЛЛєОњОЪУЬУbХjХјЬњЬёфдЧЗЈёЈ™Šфд{k{X{k{Ih›[еh]ACJOJQJaJ%h!h’6 B*CJOJQJaJphџh!h’6 CJH*OJQJaJh!h’6 CJOJQJaJh›[еhŠCJOJQJaJh›[еhјa_CJOJQJaJh›[еh’6 CJOJQJaJh›[еh›[е5CJOJQJaJh|ц5CJOJQJaJh›[еh’6 5CJOJQJaJh›[е5CJOJQJaJh›[еhДRCJOJQJaJЛxН,РTСŒТУЮУRЧ6ЪjЫјЬњЬххххххххШШРdhgd’6 $ & F„e„›ўdhЄdЄx1$[$^„e`„›ўa$gdјa_$ & F„e„›ўdhЄx1$^„e`„›ўa$gdјa_ 21h:pQqА‚. АЦA!А‰"А‰#‰$‰%ААФАФ ФР$$If–_!vh5жќ5ж' 5ж' 5ж' #vќ#v' :V –l”с t іq$6,ж,ж5жќ5ж& 9ж/ж џџџџџџџџaі_pж(џџџџџџџџŠT6$$If–_!vh5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж#vќ#v#v#v#v#v#v:V –l”с t іq$6,ж5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж9ж/ж џџџџџџџџaі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT>$$If–_!vh5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж#vќ#v#v#v#v#v#v:V –l”S t іq$6,ж5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж/ж џ/ж џџџџџџџџaі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT0$$If–_!vh5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж#vќ#v#v#v#v#v#v:V –l”S t іq$6,ж5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж/ж џџџџџџџџaі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT0$$If–_!vh5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж#vќ#v#v#v#v#v#v:V –l”S t іq$6,ж5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж/ж џџџџџџџџaі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT>$$If–_!vh5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж#vќ#v#v#v#v#v#v:V –l”S t іq$6,ж5жќ5ж5ж5ж5ж5ж5ж/ж  џџџџџџџџ/ж џaі_pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTК$$If–[!vh5ж5ж@ 5ж@ 5ж@ #v#v@ :V –l”l t іШ%6,ж5ж5ж@ 9ж/ж џџџџџџџџaі[pж(џџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”} t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTD$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”} t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џ/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠT6$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”l t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTD$$If–[!vh5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ#v#vР#v€#vР#v€#v„#vМ:V –l”} t іШ%6,ж5ж5жР5ж€5жР5ж€5ж„5жМ9ж/ж  џџџџџџџџ/ж џaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџŠTX$$If–[!vh5жА 5жœ5жь5жД5жp5жH5ж„#vА #vœ#vь#vД#vp#vH#v„:V –l4”дў t і(#6+ж+ж+ж+ж+ж+ж+ж,ж5жА 5жœ5жь5жД5жp5жH5ж„9ж/ж џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџ $$If–[!vh5жА 5жœ5жь5жД5жp5жH5ж„#vА #vœ#vь#vД#vp#vH#v„:V –l4”; t і(#6+ж+ж+ж+ж+ж+ж+ж,ж5жА 5жœ5жь5жД5жp5жH5ж„/ж џџџџџџџџaі[@$$If–[!vh5жА 5жœ5жь5жД5жp5жH5ж„#vА #vœ#vь#vД#vp#vH#v„:V –l”Ц§ t і(#6,ж5жА 5жœ5жь5жД5жp5жH5ж„9ж/ж џ/ж  џџџџџџџџaі[pжFџџџџџџџџџџџџџџ–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”› t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠTЄ$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џ/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠTЄ$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”xў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж  џџџџџџџџ/ж џaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”eў t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠT–$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”ˆ t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж џџџџџџџџaі[pжџџџџŠTЄ$$If–[!vh5ж$ 5жl#v$ #vl:V –l”› t і6,ж5ж$ 5жl9ж/ж  џџџџџџџџ/ж џaі[pжџџџџŠT†œ˜žžžžžžžž666666666vvvvvvvvv666666>666666666666666666666666666Ј666666666И666666666666hH66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666А6J@ёџJ QqNormal dЄШCJ_HaJmHsHtH >A@ђџЁ> Zadani font odlomkaVi@ѓџГV 0Obi na tablicaі4ж l4жaі .kєџС. 0 Bez popisa †B@ђ† А№ Tijelo teksta, uvlaka 3,uvlaka 2d№Єa$CJ$OJPJQJ^JaJtHvўOЂv А№! uvlaka 3 Char,uvlaka 2 Char CharCJ$OJPJQJ^JaJtHNC@N А№0Uvu eno tijelo teksta Єx^„,ўЂ!, А№0 Char Char2ўOЂ12А№12 Char mHnHu:ўOB:А№12dhЄa$ mHnHu27ўџџџџ џџ"&Ѓ џџ"&Ѓ џџ"&Ѓ џџ"&Ѓ џџ"&Ѓ џџ"&ЃсЃУ‡!q.27 …†‡ˆ‰Š‹Œ‘ЮопрсщS Ф Х Ц Ь к р с ы ѓ §    ! " 0 < G S ^ i t u Œ –   Њ Д О Ш Щ й х ѓ џ '(6AMXdo{|}~ЂЃЄЅІБВ‚ƒТУФХЫйпрсчяѕ§  '2>IUVZep{†‘žЂ­ИУЮйхцыі $127DP]it€…œЇГОЪЫЯлцђ§".9EP\]bny…œЇЈЌЗУЮкхёђѕ"1?NOPQСТУФQkv‚“–˜ ЁЃЉЏЕЛОФХЦ& ' ( 2 7 8 I O P ` f g x ~  “ š › А З И Х Ь Э у ъ ы ! ! !!%!&!8!?!@!N!U!V!\!c!d!r!x!y!!…!†!‡!‘!)*+,,,-,7,8,o.p.q.r.}.q/Ы0_1ћ1A2œ2^4а5j61747џp#х џp#|,џp#|,џp#Xџp#Xџp#Xџp#Xџp#Xџp#Xџp#ЯТ:џp#)ї џp#ШGџp#ШGџp#ШGџp#ШGџp#:ўџp#кNџp#ШGџ$€џO €џO €џO €Љџ$€џ;€џ<€џ;€џ<€џ;€џ<€Љџ$€џ;€џ<€џ;€џ<€џ;€џ<€сУџ$&џ;€џ<€џ;€џ<€џ;€џ<€&џ$€џ;€џ<€џ;€џ<€џ;€џ<€сУџ$€џ;€џ<€џ;€џ<€џ;€џ<€сУџp#ШGџp#ШGџp#E(џp#АWџp#АWџp#АWџp#АWџp#АWџp#АWџp#aЏџp#АWџp# џp#АWџp#АW0v:h v:h v:h v:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:Б0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:Б0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:у†0v:шv:Јv:шv:Јv:Ќv:фv:Бџp#ШGџp#ШGџp#:ўџp#ШGџp#ШGџp#ШGџp#кNиv:Фv:v:мv:˜v:pv:Ќv:$шY иv:Фv:v:мv:˜v:pv:Ќv:?џp#€џp#Т^ џp#АWџp# џp#АWџp#АWL v:”v:yћL v:”v:К\L v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:YЬL v:”v:к‹L v:”v:YЬL v:”v:yћџp#ШGџp#ШGџp#x1Fџp#rЖџp#АWџp#АWџp#АWџp#АWџp#"џp#АWџp#ШGџp#ШGџp#ШGџp#Z џp# хџp#Њ5џp#Њ5џp#њнџp#њнџp#Л<џp# хџp#Њ5џp#Њ5џp#ШG…†‡ˆ‰Š‹Œ‘ЮопрсщS Ф Х Ц Ь к р с ы ѓ §    ! " 0 < G S ^ i t u Œ –   Њ Д О Ш Щ й х ѓ џ '(6AMXdo{|}~ЂЃЄЅІБВ‚ƒТУФХЫйпрсчяѕ§  '2>IUVZep{†‘žЂ­ИУЮйхцыі $127DP]it€…œЇГОЪЫЯлцђ§".9EP\]bny…œЇЈЌЗУЮкхёђѕ"1?NOPQСТУФQkv‚“–˜™š›œžŸ ЁЃЉЏЕЛОФХЦ& ' ( 2 7 8 I O P ` f g x ~  “ š › А З И Х Ь Э у ъ ы ! ! !!%!&!8!?!@!N!U!V!\!c!d!r!x!y!!…!†!‡!‘!)*+,,,-,7,8,o.p.q.r.}.q/Ы0_1ћ1A2œ2^4а5j61747˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ 0€€а Љ 0€€а Љ 0€€а Љ 0€€а Љ 0€€а Љ 0€€а Љ 0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д Љ0€€а Љ0€€а ™0€€д ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0 €€˜0€€ОB"`/Š3€=ОœBЁьЖњЬ #&01Kmy}Œ!B"`"ш"##В#N$l$і$њ$О3 44U4Z44Ђ4х4ы41575€5…5Ъ5Я5"6.6И6Ф6N7X7т7ъ7œ8 8Ц™Ъ™ж™ ššМœ4ŸbŸ’ŸЪŸ . j Ќ р Ё@Ё\Ё†Ё ЁЛњЬ!$%'()*+,-./23456789:;<=>?@ABCDEFGHIJghijklnopqrstuvwxz{|~њЬ"№t№@# № †AХA@ёџџџ€€€ї№’№№0№( № №№B №S №ПЫџ ?№џџah”ї,aю?{-aюHITVYZdeopz{…†‘œžЁЂЌ­ЗИТУЭЮийфцъыѕі  #$0267CDOP\]hist„…›œІЇВГНОЩЫЮЯклхцёђќ§!"-.89DEOP[]abmnxy„…›œІЈЋЌЖЗТУЭЮйкфх№ђєѕ!"01>?MQРФPQjkuv‚’“•–˜ЁЈЉЎЏДЕКЛНОУЦ% ( 1 2 6 8 H I N P _ ` e g w x }  ’ “ ™ › Џ А Ж И Ф Х Ы Э т у щ ы !! ! !!!$!&!7!8!>!@!M!N!T!V![!\!b!d!q!r!w!y!~!!„!ˆ!!‘!(****,-,6,8,n.r.|.}.p/q/Ъ0Ы0^1_1њ1ћ1@2A2›2œ2]4^4Я5а5i6j60747473?|xЛџџџџџџџџџђ2j$€атџџџџџџџџџ9"“Yp:sџџџџџџџџџ „а„˜ў^„а`„˜ўOJQJo(З№€„ „˜ў^„ `„˜ўOJQJ^Jo(o€ „p„˜ў^„p`„˜ўOJQJo(Ї№€ „@ „˜ў^„@ `„˜ўOJQJo(З№€„„˜ў^„`„˜ўOJQJ^Jo(o€ „р„˜ў^„р`„˜ўOJQJo(Ї№€ „А„˜ў^„А`„˜ўOJQJo(З№€„€„˜ў^„€`„˜ўOJQJ^Jo(o€ „P„˜ў^„P`„˜ўOJQJo(Ї№„)„?§^„)`„?§OJPJQJ^Jo(-€„ „˜ў^„ `„˜ўOJQJ^Jo(o€ „p„˜ў^„p`„˜ўOJQJo(Ї№€ „@ „˜ў^„@ `„˜ўOJQJo(З№€„„˜ў^„`„˜ўOJQJ^Jo(o€ „р„˜ў^„р`„˜ўOJQJo(Ї№€ „А„˜ў^„А`„˜ўOJQJo(З№€„€„˜ў^„€`„˜ўOJQJ^Jo(o€ „P„˜ў^„P`„˜ўOJQJo(Ї№„h„˜ўЦh^„h`„˜ў56B*CJaJphџ.3?ђ2j$9"“Yџџџџџџџџџџџџџџџџ~Р* Д[46!0юGж(юaL Yc -мcИ/mfР%lІt}#х ŠQqо’6 `jкXїj"А1`6q8ф8]AДRuW_јa_TlїtoXx37Œчd•!НgЏИБKБFЬ—:Юїwг›[еgтžkх|ц+{шZ$ьА№Ф Х Ц Ь к р с ы ѓ §    ! " 0 < G S ^ i t u Œ –   Њ Д О Ш Щ й х ѓ џ '(6AMXdo{|УФХЫйпрсчяѕ§  '2>IUVZep{†‘žЂ­ИУЮйхцыі $127DP]it€…œЇГОЪЫЯлцђ§".9EP\]bny…œЇЈЌЗУЮкхёђѕ"1?NOФQkv‚“–˜™š›œžŸ ЁЃЉЏЕЛОФХ' ( 2 7 8 I O P ` f g x ~  “ š › А З И Х Ь Э у ъ ы ! ! !!%!&!8!?!@!N!U!V!\!c!d!r!x!y!!…!†!473žžžžž–3žžžžžžžžžžžž–3žž–3žžžžžžžžžžžžžž–џ@€HZц5И Е27@@@ @"@$@*@,@0@2@h@@6@8@t@@<@˜џџUnknownџџџџџџџџџџџџGю‡z €џTimes New Roman5€Symbol3&ю ‡z €џArialC.юџсџЌ@ ŸCalibriArial?5ю ‡z €џCourier New;€Wingdings"ёˆ№ФЉзaGзaG<і.d<і.dṉ‰ДДr4773ƒ№ќ§HP)№џ$PтџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџА№2џџ„RAZLIKE IZMEU RAZLI ITIH TE}INSKIH SKUPINA JEDANAESTOGODI`NJIH DJE AKA HRVA A U VARIJABLAMA ZA PROCJENU KONDICIJSKE PRIPREMLJENOSTIKarloibiletic   ўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0мˆ ,<HX lx ˜ Є АМФЬдтˆRAZLIKE IZMEаU RAZLIШITIH TEŽINSKIH SKUPINA JEDANAESTOGODIŠNJIH DJEШAKA HRVAШA U VARIJABLAMA ZA PROCJENU KONDICIJSKE PRIPREMLJENOSTIKarloNormal ibiletic2Microsoft Office Word@FУ#@Вn[HЭ@Вn[HЭ<і.ўџеЭеœ.“—+,љЎ0ˆ hp|„Œ” œЄЌД М Rтd7Ј …RAZLIKE IZMEаU RAZLIШITIH TEŽINSKIH SKUPINA JEDANAESTOGODIŠNJIH DJEШAKA HRVAШA U VARIJABLAMA ZA PROCJENU KONDICIJSKE PRIPREMLJENOSTI NaslovTitle  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~ўџџџ‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘ўџџџ“”•–—˜™š›œžŸ ЁЂЃЄЅІЇЈЉЊЋЌ­ЎЏАБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТўџџџФХЦЧШЩЪўџџџЬЭЮЯабвўџџџ§џџџ§џџџжўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF`r[HЭи€Data џџџџџџџџџџџџ€#1Tableџџџџ’BaWordDocumentџџџџ4ўSummaryInformation(џџџџџџџџџџџџУDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџЫCompObjџџџџџџџџџџџџsџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РF!Microsoft Office Wordov dokument MSWordDocWord.Document.8є9Вq