Naslov
Zašto je praksi potrebna teorija? (Važnost poznavanja područja OVIJ u nastavi inojezičnoga hrvatskoga)
(Why teaching practice needs theory? (Importance of knowledge of Second Language Acquisition for teaching Croatian as L2))

Autori
Cvikić, Lidija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Skup
7. Savjetovanje za lektore hrvatkoga kao inoga jezika

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 11.07.2014. - 12.07.2014

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
hrvatski kao ini jezik; područje ovladavanja inim jezikom; proces ovladavanja inim jezikom; nastavna praksa
(Croatian as L2; Second Language Acquisition; processes of L2 acquisition; teaching practice)

Sažetak
Snažan i ubrzan razvoj znanstvenih područja kao što su neurolingvistika, psiholingvistika i područje ovladavanja inim jezikom (OVIJ) donio je brojne nove spoznaje o tome kako se jezici, materinski i ini, usvajaju i uče. Osim napretka znanosti, ove spoznaje imaju veliku važnost i u razvoju nastavne prakse: izradi kurikula i silaba, usavršavanju nastavnih pristupa i metoda, izradi nastavnih materijala i procjenjivanju jezičnoga znanja. U ovome će se interaktivnome predavanju pokazati koliku važnost za učinkovitu nastavu inojezičnoga hrvatskoga ima lektorovo poznavanje temeljnih procesa i spoznaja područja ovladavanja inim jezikom. Na praktičnim će se primjerima pokazati kako se pojedine znanstvene spoznaje o ovladavnaju gramatičkom i leksičkom sastavnicom mogu učinkovito ugraditi u nastavu inojezičnoga hrvatskoga.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA