Naslov
Tehnološko obrazovanje - eutanazija ili revitalizacija (stavovi splitskih gimnazijalaca
(Technology education - euthanasia or revitalization? (Split's high school students attitudes))

Autori
Boljat, Ivica

Izvornik
Napredak (Zagreb) (1330-0059) 137 (1996), 3; 5-14

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, izvorni znanstveni članak, znanstveni

Ključne riječi
tehnološko obrazovanje; modularna nastava; teme; legitimitet
(technology education; modular teaching; topics; legitimacy)

Sažetak
Nakon uvodnog pregleda problema statusa i integracije tehnoloških tema u kurikulum općeobrazovnih škola, daju se rezultati istraživanja stavova o tehnološkom obrazovanju na uzorku od 277 učenika trećih razreda splitskih gimnazija. Znatno veći interes pokazuju prema projektnom, modularnom pristupu (52, 7%) nego klasičnom (4%), relativno je visoka zainteresiranost i kod učenica (43%) ali za primjene u domaćinstvu i medicini. U ovisnosti o smjeru interes se kreće od 47% za jezični do 72% za matematički. Najveći je problem, po njihovu mišljenmju, slaba ili djelomična osposobljenost nastavnika (60%), pogotovo za informatičke i elektroničke sadržaje, pa se za eventualnu realizaciju izbornih programa u gimnaziji preporučuje timski rad pedagoški osposobljenih inženjera s iskustvom u projektiranju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA