Naslov
Gli insegnanti/le insegnanti di religione in Croazia fra l'appartenenza ad una Chiesa tradizionale e una società in progressiva secolarizzazione
(The teachers of religion in Croatia between belonging to a traditional church and a progressively secularizing society)

Autori
Filipović, Ana Thea

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Skup
Enseñanza de la religión y cohesión social en Europa – Propuestas para la formatión del profesorado (XV. Forum Europeo para la Enseñanza Religiosa Escolar)

Mjesto i datum
Madrid, Španjolska, 11.04.2012. - 15.04.2012

Vrsta sudjelovanja
Plenarno

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
La religiosità; l'appartenenza ecclesiale; le contrapposizioni ideologiche nella società; la formazione degli insegnanti di religione; il dialogo tra fede e mondo contemporaneo.
(Religiosity; membership in the Church; the ideological conflicts in society; the training of the teachers of religion; the dialogue between faith and contemporary world.)

Sažetak
L'educazione religiosa come parte integrante del curriculum scolastico si trova di fronte alla domanda: come contribuire all'inclusione degli alunni con diverse esigenze e possibilità educative e all'integrazione sociale in genere. Sono gli insegnanti di religione ben preparati per tale compito? Quali sono le esigenze poste davanti alla formazione degli insegnanti di religione in questo riguardo? Alcune forme della comprensione di fede e dell'orientamento dell'educazione religiosa vengono accusati proprio di separare invece di integrare gli alunni. Riflettendo su dette questioni in relazione alla situazione in Croazia, prima si mostra l'importanza della religione e della Chiesa cattolica nella società croata di oggi, sulla base dell'identificazione confessionale della popolazione. Poi si parla del quadro giuridico dell'insegnamento della religione a scuola e di una percezione ambivalente di presenza della religione e della Chiesa cattolica nella società da parte di alcuni gruppi atei. Allo stesso tempo si evidenziano alcune tendenze di chiusura mentale nella Chiesa che impediscono lo sviluppo della capacità del dialogo con altri e differenti. Alla fine si richiama l'attenzione sulla necessità di rafforzare la chiesa sulla scia dell'orientamento del Concilio Vaticano II per renderla capace per il dialogo con il pluralismo delle visioni del mondo nell'ambito della scuola e della società in genere.

Izvorni jezik
Ita

Znanstvena područja
Sociologija, Pedagogija, Teologija

Napomena
Rad je kasnije objavljen pod naslovom "Vjeronauk i društveno povezivanje. Neka obilježja hrvatskoga društva i Crkve kao izvor pitanja i zadataka za izobrazbu vjeroučitelja", u: Kateheza 34 (2012) 2, 173-180.

POVEZANOST RADA