Naslov
MULTIMODALNI TEKST KAO POTICAJ RAZVOJA JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE
(A multimodal text used as a stimulation to develop communicative competence)

Autori
Aladrović Slovaček, Katarina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Suvremeni tokovi filoloških istraživanja, knjiga 2

Urednik/ci
Vučo, Julijana ; Polovina, Vesna

Izdavač
Filološki fakultet Univerziteta u Beogradu

Grad
Beograd

Godina
2013

Raspon stranica
197-210

ISBN
978-86-6153-130-9

Ključne riječi
multimodalni tekst, jezično-komunikacijska kompetencija, poučavanje jezika
(multimodal text, communicative competence, language teaching)

Sažetak
Multimodalni tekst je tekst koji ima više od jednoga moda pa se njegovo značenje stvara kroz sinkronizaciju različitih modova (Taylor, 2010: 70). Postoje različite vrste pisanih i govorenih multimodalnih tekstova u koje su inkorporirane boje, zvukovi, prostor, arhitektura, sjene, svjetlo, slike koje zajedno s tekstom čine jednu cjelinu (Ventola, 2010: 32). Interpretacija multimodalnoga teksta uključuje različita znanja te može poslužiti kao dobar poticaj za razvoj jezično-komunikacijske kompetencije. Cilj istraživanja bio je ispitati mogućnost uporabe multimodalnoga teksta u nastavi jezika kao sredstva za poticanje razvoja jezično-komunikacijske kompetencije. Istraživanje je provedeno u obliku eksperimenta u nastavi jezika u završnim razredima osnovne, početnim razredima srednje škole te na fakultetskoj razini (N = 60).

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA