Naslov
Savjetodavna (ne)moć self-help literature
(Advisory Power(lessness) of the Self-help Literature)

Autori
Vrcelj, Sofija ; Mrnjaus Kornelija

Izvornik
Školske novine (0037-6531) 63 (2014), 1-2; 181-199

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
self-help literatura ; uspjeh ; savjetovanje ; promjena selfa ; savjeti za muškarce i žene ; pedagogija nade.
(Key words: self-help literature ; success ; counseling ; alteration of the self ; advice for women and men ; pedagogy of hope.)

Sažetak
Autorice u radu daju povijesnu dimenziju self- help literature s kvalitativnom analizom dominantnih knjiga nastalih na američkom prostoru. Na temelju takve analize, identificiran su razvojne etape ovog tipa literature a njih čine prva etapa nazvana etapom napora i truda, druga etapa je etapa lakih rješenja te treća usmjerena na promjenu (ka boljem) selfa. Osim američkog konteksta, dat je i hrvatski kontekst self-help literature za koju je karakteristična prvotna kroatizacija američkih autora, a potom „autentični“ period. Nadalje, u radu se problematizira djelotvornost self-help literature, i s tim u vezi, ova je literatura određena literaturom pedagogije (lažne) nade jer sugerira kako svaki pojedinac može ostvariti sve što želi jer su uvjeti amortizirani. Međutim, ta vjera i nada u pojedinca nije realna jer u knjigama ne postoje socijalne barijere, odnosno, ako i postoje, one nisu smetnja osobama koje pozitivno misle.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA