Naslov
Model suradnje narodnih knjižnica i zatvorskog sustava u Republici Hrvatskoj
(Model of cooperation of public libraries and prison system in Republic of Croatia)

Autori
Bagarić, Željka

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, doktorska disertacija

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
03.10

Godina
2013

Stranica
219

Mentor
Horvat, Aleksandra ; Mikšaj-Todorović, Ljiljana

Ključne riječi
program vođenog čitanja; zatvorenici; zatvorske knjižnice; međuinstitucionalna suradnja; narodne knjižnice; rehabilitacijski program; socijalna inkluzija
(guided reading program;; prisoners; prison libraries; interinstitutional cooperation; public libraries; rehabilitation programs; social inclusion)

Sažetak
Ovaj rad imao je za svrhu kreiranje modela suradnje narodnih knjižnica i kaznenih tijela u Republici Hrvatskoj. Sukladno svrsi, postavljeni su opći i istraživački ciljevi, u odnosu na koje su formulirane dvije hipoteze. Uzorak ispitanika su činile 2 skupine (N=8) muških osoba koje su se u vrijeme istraživanja nalazile u Kaznionici u Turopolju, na izdržavanju kazne zatvora. Istraživanje se provodilo u razdoblju od 1. lipnja do 1. rujna 2012. godine. S obzirom na to da su u ovom radu, u obradi podataka na malim uzorcima, primijenjena stroga statistička pravila u funkciji testiranja hipoteza isključivo stoga da se provjeri hoće li se na taj način dobiti ikakav pokazatelj koji (ni)je u skladu s hipotezama ; da su ti pokazatelji poduprli postavljena očekivanja te da su kvalitativni pokazatelji jednoznačno poduprli očekivanja, sve se hipoteze smatraju potvrđenima. Da je ostvarenje svrhe rada realno, demonstrirano je kroz uspostavljanje modela za provođenje Programa vođenog čitanja sa zatvorenicima kao posebnog rehabilitacijskog programa te modela suradnje između Gradske knjižnice Velika Gorica i Uprave za zatvorski sustav Ministarstva pravosuđa Republike Hrvatske. Program je izabran kako bi se dali argumenti prema kojima ta suradnja može biti kvalitetna i ekonomična, a bez većih ulaganja materijalnih ili ljudskih resursa. Rezultati pokazuju da su ispitanici – sudionici Programa vođenog čitanja – pozitivno evaluirali Program: da su iznimno zadovoljni njime, da ga smatraju korisnim i da su kroz sudjelovanje u njemu profitirali. Ovo potvrđuju, ne samo apsolutne i relativne frekvencije odgovora u smislu pozitivne evaluacije, nego i njihova konzistentnost u ispitanika. Na sličan način, jasno je utvrđena snažna tendencija da eksperimentalna skupina ispitanika pokazuje bolje rezultate vezane za prethodno čitalačko iskustvo i korištenje knjižničnih usluga u početnoj točki mjerenja, bolje rezultate u početnoj i završnoj točki mjerenja u odnosu na poznavanje pojmova, te bolje rezultate u početnoj i završnoj točki mjerenja, u smislu davanja zdravijih i poželjnijih samoiskaza u kognitivnom, ponašajnom i konativnom području. Na osnovu cjelokupne izložene materije, predložene su Smjernice za suradnju narodnih knjižnica i lokalnih zatvora/kaznionica.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti, Pedagogija

POVEZANOST RADA