Naslov
Je li 5 = 5, 0?
(Is 5 = 5, 0?)

Autori
Bruckler, Franka Miriam

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Skup
8. stručno-metodički skup – Metodika nastave matematike u osnovnoj i srednjoj školi

Mjesto i datum
Pula, Hrvatska, 07.11.2013. - 09.11.2013

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
decimalni zapis broja; značajne znamenke
(decimal notation; significant digits)

Sažetak
U ovom ćemo se predavanju pozabaviti s dva aspekta gornjeg pitanja. S jedne strane, zapis brojeva kao brojki u bazi deset pomoću tzv. arapskih znamenki danas je gotovo svuda uobičajen, no koja je razlika između broja i brojke? Jednom kad znamo što znači zapis broja u, primjerice, bazi deset, pojavljuje se i drugo – praktično – pitanje koje je od velike važnosti u prirodnim i tehničkim znanostima. Naime, rezultati mjerenja nikad nisu egzaktni iznosi mjerene veličine, već aproksimacije te se u svrhu izražavanja razine sigurnosti u iznosu koriste pravila za zapis i račun s određenim brojem značajnih znamenki. Stoga je drugo pitanje kojemu ćemo se u ovome pitanju posvetiti: koliko su ta pravila matematički konzistentna i što ona s matematičke strane uopće predstavljaju?

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Matematika, Pedagogija

POVEZANOST RADA