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L'opera pluriennale di Claudio Desinan presso l'Ateneo di Pola
L'opera pluriennale di Claudio Desinan presso l'Ateneo di Pola // Educazione e insegnamento. La testimonianza di una realtà inscindibile. Scritti in onore di Claudio Desinan / Cornacchia, Matteo ; Madriz, Elisabetta (ur.).
Trst: Edizioni Università di Trieste, 2013. str. 115-119
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Naslov
L'opera pluriennale di Claudio Desinan presso l'Ateneo di Pola
(The multiannual opera of Claudio Desinan at the University of Pula)
Autori
Močinić Snježana
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, stručni
Knjiga
Educazione e insegnamento. La testimonianza di una realtà inscindibile. Scritti in onore di Claudio Desinan
Urednik/ci
Cornacchia, Matteo ; Madriz, Elisabetta
Izdavač
Edizioni Università di Trieste
Grad
Trst
Godina
2013
Raspon stranica
115-119
ISBN
978-88-8303-496-1
Ključne riječi
accordo di collaborazione interuniversitario, studenti, docente, didattica universitaria, relazioni interpersonali
(interuniversity cooperation agreement, students, teacher, university didactics, interpersonal relationships)
Sažetak
A cominciare dall'anno accademico 1991/92, quando è stato firmato per la prima volta l'accordo di collaborazione culturale, didattica e scientifica tra l'Università di Fiume, Facoltà di Pedagogia di Pola, e l’Università degli Studi di Trieste, Desinan ha iniziato la sua carriera di mediatore culturale tra due realtà universitarie, quella italiana e quella istriana (croata). Nel tempo egli ha avuto occasione di analizzarne le caratteristiche, mettendo a frutto il proprio patrimonio di esperienza, capitalizzato nella lunga carriera professionale. Come altri docenti triestini, ebbe modo di vivere a Pola una relazione più stretta con i propri studenti, spiegabile con il numero limitato di questi ultimi, la quale creava un clima diverso e consentiva una particolare pratica delle relazioni interpersonali. Il docente veniva a conoscere, nel tempo, la storia di vita di ciascuno dei propri allievi, il suo stile di studio, i suoi progetti futuri e tali informazioni potevano venire utilizzate per un sostegno personalizzato e attento alle loro esigenze specifiche. Ne nasceva un effetto positivo sulla didattica universitaria facendo sì che gli studenti non si sentissero figure anonime ma avvertissero di essere accettati e riconosciuti nella loro identità personale.
Izvorni jezik
Ita
Znanstvena područja
Pedagogija
