Naslov
Igra - medij razumijevanja, interpretacije i transformacije neposredne stvarnosti
(Playing – the media of understanding, interpretation and transformation of the immediate reality)

Autori
Šagud, Mirjana ; Petrović-Sočo, Biserka

Izvornik
Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje (1848-5189) 16 (2014), 1; 279-289

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, pregledni rad, znanstveni

Ključne riječi
igra ; djece rane i predškolske dobi ; kontekst ustanove za odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi ; igra i igranje
(early and pre-school aged children's playing ; context of a pre-school institution ; learning and playing)

Sažetak
Fundamentalno proučavanje ili konceptualizacija razvoja i učenja djece rane i predškolske dobi nužno uzima u obzir dječju igru kao medij koji dozvoljava imaginarnu transformaciju djetetovih opservacija i razumijevanja neposredne stvarnosti. U igri se stvarnost metaforički interpretira i prezentira pomoću alternativnih scenarija, a aktualna događanja i iskustva djeca nanovo transformiraju i variraju. Igra je socijalna praksa (događa se u kooperaciji s drugima ili uz pomoć uvjeta koji drugi stvaraju) i kao takva specifičan je vid socio – kulturne realnosti u kojoj dijete zbog nemogućnosti potpunog razumijevanja i participiranja samo djelomično objektivno reflektira svoj realni prostor, a više ga interpretira i „mijenja“. Dijete restrukturira iskustvo i svakodnevnu realnost u imaginarnom svijetu igre, ali gotovo uvijek s prepoznatljivim socijalnim pravilima i uz kontrolu događanja. Svakodnevni realni kontekst ustanove trebao bi biti uređen tako da omogućava slobodnu elaboraciju i ekspresiju dječjih iskustava kao i izgrađivanje socijalnih kapaciteta koji će omogućiti bolju participaciju u različitim socijalnim grupama.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

Napomena
Rad je recenziran i pripremljen za tisak u specijalnom broju Hrvatskog časopisa za odgoj i obrazovanje

POVEZANOST RADA