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Auf dem Weg zum interkulturellen Sprecher – Aufgaben zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im FSU
Auf dem Weg zum interkulturellen Sprecher – Aufgaben zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im FSU // Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen. 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung / Fäcke, Christiane, Kinzer, Beate, Rost-Roth, Martina, Thaler, Engelbert (ur.).
Augsburg, 2013. str. 136-137 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni)
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Naslov
Auf dem Weg zum interkulturellen Sprecher – Aufgaben zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im FSU
(Towards the intercultural speaker - tasks for development of intercultural competence in FLT)
Autori
Petravić, Ana
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni
Izvornik
Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen. 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
/ Fäcke, Christiane, Kinzer, Beate, Rost-Roth, Martina, Thaler, Engelbert - Augsburg, 2013, 136-137
Skup
Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen. 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
Mjesto i datum
Augsburg, Njemačka, 25.09.2013. - 28.09.2013
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
Fremdsprachenunterricht; interkulturelle Kompetenz; Aufgabenentwicklung;
(Foreign language teaching; intercultural competence; task development)
Sažetak
Ausgehend vom Ziel des Fremdsprachenunterrichts, die Lernenden zum „interkulturellen Sprecher“ zu befähigen, beschäftigt sich der Beitrag mit der Frage, wie die Entwicklung der fremdsprachlichen Kompetenzen mit der Förderung der interkulturellen Kompetenz verschränkt werden kann bzw. wie die sprachlichen und interkulturellen Lernprozesse im FSU aufeinander bezogen werden können. Dabei kommt den entsprechenden Aufgaben die zentrale Rolle zu. Die geeigneten Aufgabentypen und ihre Merkmale werden vor dem Hintergrund der Ergebnisse zweier experimenteller Lehrgänge diskutiert, die zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im FSU der Primarstufe und der Sekundarstufe I im Rahmen des Forschungsprojektes „Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Fremdsprachenunterricht in der kroatischen Pflichtschule“ erprobt und evaluiert worden sind.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
POVEZANOST RADA
Projekti:
227-2271168-0726 - Razvoj interkulturalne kompetencije u osnovnoškolskoj nastavi stranih jezika (Petravić, Ana, MZOS ) ( CroRIS)
Ustanove:
Učiteljski fakultet, Zagreb
Profili:
Ana Petravić
(autor)