Naslov
Autonomija odgajatelja i razvoj njegovih kompetencija
(Autonomy preschool teachers and strengthening their competencies)

Autori
Šagud, Mirjana ; Jurčević-Lozančić, Anka

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Suvremeni tokovi u ranom odgoju

Urednik/ci
Pehlić, Izet ; Vejo, Edina ; Hasanagić, Anela

Izdavač
Islamski pedagoški fakultet Univerziteta u Zenici

Grad
Zenica

Godina
2012

Raspon stranica
463-476

ISBN
978-9958-697-24-1

Ključne riječi
autonomija i emancipacija odgajatelja, profesionalni razvoj odgajatelja, kompetencije odgajatelja
(autonomy and emancipation of preschool teachers, professional development of preschool teachers, preschool teachers' competencies)

Sažetak
Odgojno-obrazovna praksa u ustanovama ranog i predškolskog odgoja nerijetko se sagledava u svijetlu standardiziranih akcija i postupaka, vjeruje se u univerzalne strategije, a uloga odgajatelja se u tom svjetlu reducira na ulogu tehničara. Stoga smatramo da je potrebno aktualizirati pitanje profesionalnog statusa odgajatelja i raditi na njegovom emancipiranju u autonomnog profesionalca koji je orijentiran na proces razvoja prakse, unošenju promjena sukladnih suvremenim paradigmama ranog i predškolskog odgoja i osobnom napredovanju. Recipročnim djelovanjem individualne i kolektivne odgovornosti (individualna i socijalna odgovornost) konstruktivnim odnosom između partikularnih, nepovezanih kurikuluma i onih koji su rezultat zajedničkog promišljanja stvara se koncept novog profesionalizma - interaktivni profesionalizam. Interpersonalna komunikacija je kontekstualno determinirana i predstavlja socijalno konstruktivistički proces te omogućava profesionalni i osobni napredak odgajatelja. Emancipacija i autonomija odgajatelja promišlja se u okviru istraživanja alternativnih rješenja i izbora kako unutar mikrokonteksta (odgojne skupine) tako i na makrorazini (unutar cjelokupnog institucijskog konteksta).

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA