Naslov
Studentska percepcija engleskog za turizam kroz procjenu vlastitih kompetencija i potreba
(Student perception of English for tourism - an estimate of own competence and needs)

Autori
Mencer Salluzzo, Martina ; Marinov, Sanja ; Krnajski Hršak, Vera ; Kabalin Borenić, Višnja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni

Skup
Jezik struke - kamo idemo?

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 23.02.2013

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
ESP; engleski za turizam; stavovi; kompetencije; studenti
(ESP; English for tourism; attitudes; competences; university students)

Sažetak
Iz literature i vlastitog višegodišnjeg iskustva znamo da je svijest o posebnosti jezika za posebne potrebe mala te da studenti raznih struka često vjeruju kako su opće jezične kompetencije dovoljne za stručnu komunikaciju na engleskome kao zajedničkom jeziku za međunarodnu komunikaciju. Cilj nam je stoga utvrditi u kojoj su mjeri hrvatski studenti turizma na različitim stupnjevima visokog obrazovanja svjesni razlike između općeg engleskog i engleskoga za posebne potrebe te kako studenti procjenjuju svoje znanje općenito, a zatim i po posebnim vještinama. Kako je poznato da je motivacija povezana s ulaganjem truda u učenje ispitana je i studentska motivacija za učenje engleskog. Podaci su prikupljeni pomoću ankete koju smo provele tijekom siječnja 2013. među studentima 1. godine preddiplomskog studija turizma na EFST, studentima diplomskog studija turizma na EFZG te među preddiplomskim studentima turizma na veleučilištu Vern u Zagrebu. Rezultati istraživanja pružit će uvid u učestalost služenja engleskim u privatne i stručne svrhe (za sve četiri vještine), studentsku percepciju engleskoga jezika za turizam, njihove samoprocjenjene potrebe, slabosti i jake strane. Konačno, usporedba odgovora studenata s preddiplomske i diplomske razine otkrit će prati li porast općih stručnih kompetencija specifični stav o jeziku za posebne potrebe.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Filologija

POVEZANOST RADA