Naslov
Analiza mrežnih sadržaja za potrebe učenja studenata informatologije
(Web content analysis of students informatology learning needs)

Autori
Sokić, Leo

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Osijek

Datum
28.06

Godina
2012

Stranica
41

Mentor
Badurina, Boris

Neposredni voditelj
Bosančić, Boris

Ključne riječi
društvene mreže; mrežni izvori; mrežni sadržaji; online baze podataka; wiki mrežni izvori; Wikipedija
(social networks; web resources; web content; online databases; Wikipedia)

Sažetak
U radu su predstavljene dvije velike skupine mrežnih izvora, formalni i neformalni mrežni izvori, s mrežnim sadržajima iskoristivim za potrebe učenja studenata informatologije. Cilj rada je dati prikaz pojedinog mrežnog izvora s osvrtom na njegov utjecaj na današnje studente informatologije. O svakom mrežnom izvoru izneseno je nekoliko osnovnih informacija o njihovu nastanku, a glavni dio rada bazira se na primjerima iz prakse. Nakon predstavljanja svih mrežnih izvora prikazano je provedeno istraživanje. U provedenoj anketi sudjelovali su studenti informatologije svih godina studija na sveučilištima u Osijeku i Zadru. Za provođenje ankete korišten je Google Docs, a za obradu podataka softverski paket SPSS Statistics. Rezultati ankete potvrdili su postavljene istraživačke hipoteze: "Studenti informatologije formalne sadržaje za učenje smatraju relevantnijim od neformalnih sadržaja za učenje" i "Studenti informatologije prilikom studiranja u većoj mjeri koriste formalne sadržaje za učenje od neformalnih sadržaja za učenje." Osim toga, istraživanje je pokazalo da studenti najčešće koriste i smatraju relevantnim online baze podataka kao mrežne izvore za potrebe učenja. S druge strane, od neformalnih izvora dobar je rezultat ostvarila Wikipedija koju studenti informatologije nerijetko koriste, bez obzira na upitnu točnost informacija koje sadrži. Od ostalih rezultata ističe se podatak o tome da studenti predviđaju video servisima svijetlu budućnost u obrazovnom programu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti

POVEZANOST RADA