Naslov
Stationenlernen im fachorientierten studienbegleitenden Deutschunterricht
(Circuit Training in German for Specific Purposes Courses)

Autori
Husinec, Snježana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
IDT 2013 Lerngruppenspezifika in DaF, DaZ und DaM / Drumbl, Hans ; Kletschko, Dmitri ; Sorrentino, Daniela ; Zanin, Renata - Bolzano : Bu, press: Bozen-Bolzano University Press, 2016, 325-340

ISBN
978-88-6046-091-2

Skup
IDT 2013 - XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer

Mjesto i datum
Bolzano, Italija, 29.07.2013. - 03.08.2013

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
Stationenlernen ; fachorientierter studienbegleitender Deutschunterricht ; Entwicklung der Schlüsselkompetenzen und der sprachlichen Handlungskompetenz ; Erwerb von Sozialkompetenz
(circuit training ; German for specific purposes ; development of key competences and linguistic competence ; acquisition of social skills)

Sažetak
Die Methode des Stationenlernens ist eine Form des lernerorientierten offenen Unterrichts, für die Abwechslungsreichtum, Selbstkontrolle des Lernens und Eigenverantwortlichkeit beim Lernen kennzeichnend sind. Bei selbständiger und selbsgesteuerter Arbeit an Stationen und durch Arbeitsaufträge unterschiedlicher Art entwickeln Lernende ihre Schlüsselkompetenzen, ihre sprachliche Handlungskompetenz und erwerben Sozialkompetenz. Da die Einübung der selben Kompetenzen im Mittelpunkt des studienbegleitenden Deutschunterrichts steht, eignet sich das Stationenlernen besonders gut in solchem Unterricht. Dieser Beitrag soll zeigen, wie durch die Methode des Lernens an Stationen die Hauptziele des fachorientierten studienbegleitenden Deutschunterrichts - Entwicklung der kommunikativen und sozialen Handlungsfähigkeit in allgemeinsprachlichen und bestimmten berufsübergreifenden Situationen, Erwerb von Sprachstrukturkenntnissen, Sensibilisierung für Eigenverantwortung und Förderung des autonomen Lernens (Rahmencurriculum für Deutsch als Fremdsprache im studienbegleitenden Fremdsprachenunterricht an den Universitäten und Hochschulen in Kroatien) - erfolgreich verfolgt werden können. An einigen Beispielen aus dem studienbegleitenden Deutschunterricht für künftige Sozialarbeiter in Kroatien wird es gezeigt, wie durch die Arbeit an Stationen die folgenden Kompetenzen gefördert werden: Informationen den Texten entnehmen, Internetrecherchen, Arbeit mit Lexika und Nachschlagewerken, Statistiken verstehen und präsentieren usw.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA