Naslov
Uloga narodne knjižnice u poticanju rane pismenosti
(The role of public library in promoting early literacy)

Autori
Bacelj, Martina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Odjel za informacijske znanosti

Mjesto
Zadar

Datum
28.09

Godina
2012

Stranica
25

Mentor
Stričević, Ivanka

Ključne riječi
razvoj djeteta; rana pismenost; cjeloživotno učenje; narodne knjižnice; dječje knjižnice
(child development; early literacy; lifelong learning; public library; children's library)

Sažetak
Brojna znanstvena istraživanja pokazala su da je čitanje djetetu od najranije dobi jednako važno kao i zadovoljavanje njegovih osnovnih potreba za hranom, zdravljem, igrom i ljubavlju. Rano iskustvo djeteta, posebice zajedništvo i međusobni odnos s roditeljima, oblikuje arhitekturu mozga tako da jako utječe na psihofizički razvoj djeteta i kasnije olakšava učenje. Istraživanja literature ukazuju na važnost rane pismenosti općenito i u kontekstu cjeloživotnog učenja. Kako bi dijete od najranije dobi počelo stjecati vještine rane pismenosti primarno obiteljsko okruženje mora biti svjesno važnosti njenog poticanja. Takvo osvješćivanje roditelja provodi se u različitim ustanovama među kojima su i narodne knjižnice. U narodnim knjižnicama diljem svijeta organiziraju se različiti programi koji uključuju djecu i njihove roditelje i potiču interaktivno druženje i rano opismenjavanje.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti

POVEZANOST RADA