Naslov
Slušno procesiranje u djece koja mucaju
(Auditory processing in children who stutter)

Autori
Grašo, Marija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
11.03

Godina
2013

Stranica
42

Mentor
Sardelić, Senka

Neposredni voditelj
Bonetti, Ana

Ključne riječi
poremećaj slušnog procesiranja; mucanje; PSP-1 test
(stuttering; auditory processing disorder; PSP-1 test)

Sažetak
Poremećaj slušnog procesiranja označava deficit u živčanom procesiranju slušnog podražaja čiji uzrok nisu više jezične funkcije, kognitivni ili s time povezani faktori. Poremećaj slušnog procesiranja može voditi ka ili biti povezan sa teškoćama viših jezičnih funkcija, učenjem i komunikacijskim funkcijama. Može se javljati zajedno sa drugim teškoćama, poput ADHD-a, teškoća učenja i sl., no nikada nije rezultat tih teškoća (ASHA, 2005). Prema Bloodsteinu (2008) mucanje je poremećaj u kojem su ritam i tečnost govora narušeni prekidima ili blokadama. Ono što mi prepoznajemo kao mucanje katkada je osim u isprekidanoj, narušenoj tečnosti, vidljivo i u brzini, visini, glasnoći, flektivnim uzorcima, artikulaciji, izrazu lica, držanju tijela osobe koja govori. Kod nekih osoba koje mucaju ta obilježja nisu uvijek ujednačena na način koji bi se lako prepoznao. Cilj ispitivanja bio je doznati je li u skupini djece koja mucaju veća učestalost poremećaja slušnog procesiranja nego u skupini djece koja ne mucaju. Provedeno je istraživanje u kojem je sudjelovalo 19 ispitanika kronološke dobi od 6, 6 do 11, 6 godina. Ispitanici su podijeljeni u dvije skupine. Eksperimentalna skupina sastojala se od 10 ispitanika koji mucaju, a kontrolnu skupinu činilo je 9 ispitanika koji ne mucaju. Među eksperimentalnom skupinom bilo je 8 dešnjaka i 2 ljevaka. Svi su ispitanici muškog roda. Ispitivanje je provedeno PSP-1 testom, testom Poremećaja slušnog procesiranja. Test se sastoji od 4 subtesta: Test filtriranih riječi, Test govora u buci, Dihotički test riječi i Dihotički test rečenica. Na temelju provedenog istraživanja i statističke obrade rezultata, zaključeno je da su razlike između rezultata eksperimentalne i kontrolne skupine statistički značajno različiti. Na Testu filtriranih riječi nije bilo statistički značajne razlike među skupinama, kao ni na Testu govora u buci na rezultatima za desno uho. Na Testu govora u buci za lijevo uho i ukupni rezultat pokazala se statistički značajna razlika ; eksperimentalna skupina imala je bolje rezultate od kontrolne skupine. Na Dihotičkom testu riječi i Dihotičkom testu rečenica također se pokazala statistički značajna razlika ; kontrolna skupina je imala bolje rezultate u odnosu na skupinu djece koja mucaju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA