Naslov
Bilingualer Unterricht – Geschichte
(Content and Language Integrated Learning – Bilingual Teaching and Learning of History as a School Subject)

Autori
Marušić, Mia

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
08.05

Godina
2013

Stranica
28

Mentor
Häusler, Maja

Ključne riječi
bilingualer Unterricht; bilingualer Sachfachunterricht; CLIL; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremdsprache; bilingualer Geschichtsunterricht
(Content and language integrated learning; foreign language teaching; German as a foreign language; bilingual teaching and learning of history as a school subject)

Sažetak
Einleitend werden die Begriffe „bilingualer Unterricht“, „bilingualer Sachfachunterricht“, Immersion, CLIL, „Fremdsprachen als Arbeitssprachen im Klassenzimmer“ sowie die Bedeutung von „bilingual“ beim bilingualen Unterricht erläutert. Anschließend werden die Ziele und Methoden des bilingualen Unterrichts dargestellt. Eingehender behandelt wird der bilinguale Unterricht des Schulfachs Geschichte, wozu auch das Beispiel eines Gymnasiums in Zagreb beschrieben wird. Abschließend weist die Autorin auf einige Probleme solchen Unterrichts hin, wie etwa die Lehrerausbildung und die Erstellung von Unterrichtsmaterialien.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA