Naslov
Osnovnoškolska književna lektira i interkulturni odgoj
(Elementary school reading and intercultural education)

Autori
Visinko, Karol

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Kultura, identiteta in jezik v procesih evropske integracije / Štrukelj, Inka - Ljubljana : Društvo za uporabno jezikoslovje Slovenije, 2000, 105-113

Skup
Mednarodni znansveni skup Kultura, identiteta in jezik v procesih evropske integracije

Mjesto i datum
Ljubljana, Slovenija, 14.09.2000. - 16.09.2000

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
književna lektira; interkulturalni odgoj; interpretacija
(literature classes; intercultural education; interpretations)

Sažetak
Čitanjem i interpretiranjem lektire bavi se nastava književnosti. U vezi je s tim određivanje smisla lektire: razvijanje literarnih sposobnosti, kulture čitanja i književnog ukusa učenika. Međutim, lektira može biti izvrstan put stjecanja literarnog iskustva i znanja o drugim narodima, njihovom životu u prošlosti i sadašnjosti, njihovim običajima i kulturi, i to npr. u povezanosti s prirodnim te povijesnim i zemljopisnim obilježjima određene zemlje. S navedenoga gledišta autorica u radu promatra lektirne nastove iz svjetske književnosti za djecu i mladež na koju u upućeni učenici hrvatske osnovne škole. Odabranim primjerima interpratacija rad pridonosi ostvarivanju interkulturalnoga odogja u nastavi književnosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA