Naslov
Mozak i učenje
(Brain and learning)

Autori
Sušac, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, stručni

Skup
10. hrvatski simpozij o nastavi fizike

Mjesto i datum
Zadar, Hrvatska, 27.04.2011. - 29.04.2011

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
edukacijska neuroznanost; proporcionalno razmišljanje; učinci učenja
(educational neuroscience; proportional reasoning; learning effects)

Sažetak
Razvoj metoda za oslikavanje mozga u posljednja dva desetljeća potaknuo je nastanak novog područja edukacijske neuroznanosti. To interdisciplinarno područje se bavi istraživanjima mozga vezanim uz procese učenja i poučavanja. Prikazat će se jedno istraživanje gdje su ispitanici rješavali zadatke s polugom. Rezultati pokazuju da učenje i vježbanje zakona poluge dovodi do promjene u aktivnosti mozga koja se može mjeriti. Razmotrit će se i niz popularnih mitova vezanih uz mozak i učenje (npr. da koristimo samo manji dio mozga) i ukazati na današnje smjernice u neuroedukacijskim istraživanjima.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Fizika, Temeljne medicinske znanosti, Pedagogija

POVEZANOST RADA