Naslov
Odnos uspješnosti učenika i očekivanja nastavnika
(Relationship between pupil achievement and teacher expectations)

Autori
Lukša, Žaklin ; Radanović, Ines ; Garašić, Diana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
11. Hrvatski biološki kongres : zbornik sažetaka / Jelaska, Sven D. ; Klobučar, Goran I.V. ; Šerić Jelaska, Lucija ; Leljak Levanić, Dunja ; Lukša, Žaklin - Zagreb : Hrvatsko biološko društvo, 2012, 43-44

Skup
11. Hrvatski Biološki kongres

Mjesto i datum
Šibenik, Hrvatska, 16.09.2012. - 21.09.2012

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
nastavnička očekivanja; procjena postignuća učenika; ishodi učenja
(teacher expectations; pupil achievement; learning outcomes)

Sažetak
Istraživanje je trebalo utvrditi slažu li se nastavnička očekivanja uspjeha učenika s njihovim stvarnim postignućima. Uzorak je obuhvatio 8691 učenika iz 41 osnovne škole i 36 gimnazija i 45 nastavnika. Svaki nastavnik procjenjivao je 54 pitanja iz testa za određeni razred. Nastavnici su trebali predvidjeti uspješnost odgovora učenika tog razreda za svako pitanje. Korelacija između očekivanja nastavnika i rezultata učenika je slaba, očekivanja su u prosjeku 20% viša od postignutih rezultata, što govori o tome kako nastavnici nisu svjesni problema s kojima se u učenju i razumijevanju susreću učenici. Potpuno neslaganje procjenjivača u procjeni uspješnosti učenika prema Fleiss Kappa koeficijentima upućuje na nedostatak standarda za poučavanje. Nastavnici precjenjuju znanje koje učenici stvarno ostvaruju, a nedostatak osnovnog konceptnog okvira biologije i dobro definiranih ishoda učenja uzrokuju velike razlike nastavnih sadržaja koje pojedini nastavnici ispituju smatraju važnim za biologiju na određenoj razini učenja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Biologija, Pedagogija

POVEZANOST RADA