Naslov
Informacija kao jezgreni dio procesa usvajanja i učenja jezika
(Information as the core part of language learning and acquisition process)

Autori
Pavličević-Franić, Dunja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, ostalo

Izvornik
Education in the Modern European Environment / Šimović, V. ; Bežen, A. - Zagreb : Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2012

ISBN
978-953-7210-55-7

Skup
Education in the Modern European Environment - Rano učenje hrvatskoga/materinskoga/stranoga jezika

Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 17.09.2012. - 18.09.2012

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
prijenos informacija; komunikacijski proces; učenje hrvatskoga jezika; ranojezični diskurs
(information transfer; communication process; Croatian language learning; early language discourse)

Sažetak
Pojam informacije može se promatrati s različitih aspekata, od filozofskoga promišljanja, preko komunikacijskoga čina, do usko tehničkoga mjerenja količine informacija. No, bez obzira na različita polazišta, svaka je informacija inicijalno apstraktna struktura koja za uspješnu realizaciju mora ispuniti najmanje dva preduvjeta - jezički karakter i semantičku jednoznačnost. Aksiomatska je činjenica da je jezik osnovno sredstvo prijenosa informacija. U radu će se taj prijenos tretirati kao dio obrazovnoga procesa i proučavati dvojako: kao komunikacijski jezični fenomen i kao znanstvena jezikoslovna činjenica. U nastavi materinskoga jezika, informacijski se fenomen dodatno usložuje jer informacija, osim uobičajene priopćajne uloge (hrvatski jezik kao komunikacijsko sredstvo), postaje i izvor znanja (metalingvističko znanje), te model znanja (načini prenošenja informacija). Osim toga, u procesu učenja jezika, informacija se uvijek pojavljuje unutar sustava: izvor informacija (govornik) - primatelj informacija (slušatelj), pri čemu i odašiljatelj i primatelj generiraju informaciju uključući u nju individualne elemente, npr. kognitivne sposobnosti, jezično predznanje, iskustvo, emocije, dob. Stoga recepcija informacija u procesu jezičnoga usvajanja postaje promjenjiva kategorija što može izazvati različito razumijevanje sadržaja. Tako shvaćena, informacija u nastavi materinskoga jezika nužno postaje njezin jezgreni dio. Budući da se u sustavu informiranja, a nastavi proces to jest, kod pošljatelja i primatelja infomacije, redovito pojavljuju smetnje (buka u kanalu), koje mogu uzrokovati nerazumijevanje ili pogrešno razumijevanje poruke, važno je znati što, kada i kako učiti da bi transfereirane jezične informacije postale jezično znanje koje omogućuje produktivno korištenja hrvatskoga standardnoga jezika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA