Naslov
VRŠNJAČKI ODNOSI KAO ODREDNICE SAMOPOIMANJA MLAĐIH ADOLESCENATA
(Peer relationships as determinants of self-concept among young adolescents)

Autori
Šarić, Marija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Split

Datum
09.07

Godina
2012

Stranica
43

Mentor
Reić-Ercegovac, Ina

Ključne riječi
socijalna interakcija; zadovoljstvo vršnjačkim odnosima; samopoimanje; samosviđanje; samokopetentnost; socijalna; akademska i emocionalna samoefikasnost
(social interaction; peer relations satisfaction; self-concept; self-liking; self-competence; social; academic and emotional self-efficacy)

Sažetak
Djeca odrastanjem upoznaju sebe, te im s razvojem raste i razumijevanje pojma o samome sebi što dovodi do samovrednovanja tih novih informacija. Vršnjački odnosi imaju značajnu ulogu u samopoimanju adolescenata upravo zbog toga što se sve više udaljuju od autoriteta i priklanjaju vršnjacima. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati postojanje razlika u mjerama različitih aspekata samopoimanja s obzirom na stupanj školovanja i spol ispitanika, te ispitati međusobnu povezanost odnosa s vršnjacima te nekih aspekata samopoimanja. U ispitivanju je sudjelovalo 219 učenika osnovne škole od petog do osmog razreda, od čega je bilo 104 dječaka i 115 djevojčica. Spolne razlike u u korištenim mjerama samopoimanja dobivene su samo za procjene emocionalne samoefikasnosti. Rezultati pokazuju kako procjene akademske samoefikasnosti i kvalitete socijalnih kontakata opadaju kako učenici prelaze u viši razred. Većina dobivenih koeficijenata korelacije je značajna i pozitivna (između različitih aspekata samopimanja). Negativna povezanost dobivena je između dobi i uspjeha te akademske samoefikasnosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA