Naslov
Methodenpluralismus im heutigen Fremdsprachenunterricht
(Plurality of Methods in Modern Foreign Language Teaching)

Autori
Bliznac, Ivana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
06.06

Godina
2012

Stranica
39

Mentor
Häusler, Maja

Ključne riječi
Fremdsprachenunterricht; Methoden des Fremdsprachenunterrichts; Deutsch als Fremdsprache; Methodenbewusstsein
(Foreign language teaching; methodology in foreign language teaching; methodology consciousness; German as a foreign language)

Sažetak
Einleitend stellt die Autorin den Methodenwechsel in der neueren Geschichte des Fremdsprachenunterrichts dar, wobei sie sich besonders mit dem Paradigmenwechsel in den 1970er Jahren beschäftigt und den heute herrschenden Methodenpluralismus beschreibt. Danach stellt sie die wichtigsten Merkmale des kommunikativ-pragmatischen und des interkulturellen Ansatzes dar. Sie erläutert den Begriff „alternative Methoden“ und beschreibt die bekanntesten. Abschließend präsentiert sie die Ergebnisse ihrer Umfrage unter den Fremdsprachelehrern, mit welcher sie herausfinden sollte, inwiefern sich die Lehrer dessen bewusst sind, für welche Methoden die Verfahren, die sie im Unterricht einsetzen, charakteristisch sind.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA