Naslov
Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nastavi njemačkog jezika
(Evaluation, assessment and grading of student's achievement in German as a foreign language)

Autori
Rubil, Tanja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
07.03

Godina
2012

Stranica
111

Mentor
Kolak, Ante ; Häusler, Maja

Ključne riječi
školsko ocjenjivanje; školsko vrednovanje; nastava stranog jezika; njemački kao strani jezik
(Educational evaluation; educational assessment; foreign language teaching; German as a foreign language)

Sažetak
U teorijskom dijelu autorica objašnjava temeljne pojmove dokimologije, karakteristike ocjenjivanja učenikova znanja, oblike povjeravanja i postupke na temelju kojih se vrši ocjenjivanje te faktore koji utječu na vrednovanje znanja učenika. Problematiku ocjenjivanja autorica prije svega vidi u poteškoćama kod postizanja objektivnosti pri procjeni znanja učenika. Zatim prikazuje suvremeno modeliranje kompetencije stranog jezika i postupke koji se odatle izvode na temelju kojih se vrši vrednovanje znanja učenika njemačkog kao stranog jezika, kao i kriterije za ocjenjivanje usmene i pisane produkcije. Empirijski dio rada prikazuje postupak i rezultate istraživanja autorice kojim je ispitala stavove nastavnica njemačkog jezika o ocjenama i ocjenjivanju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Filologija

POVEZANOST RADA