Naslov
E-učenje hrvatskoga kao nasljednoga jezika: trenutačno stanje i razvojne perspektive
(E-learning of Croatian as a heritage language: state of affairs and future perspectives)

Autori
Kanajet-Šimić, Lada ; Cvikić, Lidija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Hrvatsko iseljeništvo i domovina: Razvojne perspektive

Urednik/ci
Hornstein Tomić, C., Hrastič, I., Majetić, I., Sabotić, I., Sopta, M.

Izdavač
Institut društvenih znanosti Ivo Pilar

Grad
Zagreb

Godina
2014

Raspon stranica
155-165

ISBN
978-953-7964-01-6

Ključne riječi
e-učenje, hrvatski jezik, nasljedni jezik
(e-learning, Croatian language, heritage language)

Sažetak
U radu se raspravlja o stanju e-učenja u području hrvatskoga kao inoga jezika (J2) te se navode perspektive njegove uporabe u poučavanju hrvatskoga kao nasljednoga jezika. Nasljedni su govornici posebna skupina jezičnih učenika koji se odlikuju visokom motiviranošću za učenje jezika te poznavanjem kulture i tradicije. Ograničene mogućnosti učenja hrvatskoga u pojedinim sredinama te neprikladnost postojećih nastavnih materijala često se navode kao glavni problemi u učenju i poučavanju hrvatskoga kao nasljednoga jezika. U radu se navode primjeri uporabe različitih modela e-učenja za hrvatski kao J2 te se na temelju iznesenih spoznaja raspravlja o njihovoj prikladnosti i primjenjivosti za poučavanje hrvatskoga kao nasljednoga jezika. Zaključuje se kako je e-učenje trenutačno najučinkovitiji način poučavanja nasljednih govornika kojim je moguće odgovoriti na glavne izazove poučavanja ove skupine učenika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA