Naslov
Integracijske mogućnosti slikovnice u nastavi materinskoga jezika
(Possibilities of Integrating Picture Books into Teaching Mother Tongue)

Autori
Lazzarich, Marinko

Izvornik
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja (0044-4855) 57 (2011), 26; 61-82

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
slikovnica; komunikacijske kompentencije; Ljubica
(picture book; communication competences; Ljubica)

Sažetak
Riječka spisateljica Ljubica Kolarić-Dumić ponudila je u svojoj slikovnici Ja se mraka ne bojim osebujan pokušaj prevladavanja straha i nemoći. Potaknut primjerenim estetskim dosegom i humanom porukom netipične stihovane uspavanke, autor teksta propituje mogućnost njezine uporabe u nastavi početnoga čitanja i pisanja u mlađim razredima osnovne škole, posebice u okviru interpretativnoga sustava lektire. Uz predstavljanje stvaralaštva Ljubice Kolarić-Dumić u teorijskom dijelu se raspravlja o problemu čitanja i literarnoj komunikaciji u nastavi, a u empirijskom su dijelu prikazane konceptualne osnove istraživanja učeničke recepcije slikovnice Ja se mraka ne bojim. Istraživanje je provedeno u sedam županija - 9 gradskih i 7 prigradskih osnovnih škola, na uzorku od 986 učenika razredne nastave. Dobiveni rezultati pokazuju kako priča djeluje poticajno i daju smjernice za prevladavanje neugodnih iskustava. Slikovnica poetskoga tipa Ljubice Kolarić-Dumić nadaje se kao poticajan lingvometodički predložak ne samo u funkciji razvoja rane pismenosti već i estetskoga sazrijevanja malih čitatelja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA