Naslov
Glazbenoj nastavi nisu potrebni takvi udžbenici
(Music education does not need this kind of schoolbooks)

Autori
Rojko, Pavel

Izvornik
Tonovi (Zagreb) (0352-9711) 18 (2003), 41; 45-73

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
udžbenik; priručnik; logika struke; izdavači; autori udžbenika
(schoolbook; manual; logic of profession; publishers; authors of schoolbooks)

Sažetak
Glazbena nastava svojevrstan je fenomen u korpusu predmeta osnovne škole. Predmet koji je u nastavnom planu i u kolektivnoj pedagoškoj svijesti sasvim marginaliziran, danas (2003.) je, u odnosu na broj sati, apsolutni šampion po broju udžbenika, vježbenica i priručnika za nastavu. Taj šokantan podatak ima utoliko veću težinu što je nastava glazbe predmet u kome – zbog prirode predmeta, logike struke – udžbenici gotovo uopće nisu potrebni, a vježbenice nisu potrebne ni na koji način. Postojeći „udžbenici“ i nisu udžbenici nego priručnici za nastavnike i kao takvi, sasvim nepotrebni učenicima. Ono što učeniku osnovne škole treba jedna je prazna kajdanka, nekoliko CD-ova (što više, to bolje) i jedna tanka knjižica s nešto muzikoloških podataka. Sve ostalo što se danas sasvim nepotrebno piše po udžbenicima: pjesme, melodijski i ritamski primjeri, ljestvice, modulatori, ritamske tabele, crteži klavijatura, itd. – kao nastavna pomagala – spadaju u opremu učionice za glazbu. Rad je dijagnostičkog karaktera i ne bavi se etiologijom, ali se iz konteksta može zaključiti kako je došlo do ove apsurdne udžbeničke situacije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

Napomena
Rad se može naći u knjizi P. Rojko: Glazbenopedagoške teme. Zagreb: J. Zlatar, 2012, 199-240.

POVEZANOST RADA