Naslov
Partnerstvo škole i roditelja djece s posebnim potrebama
(The partnership between the school and the parents of the children with scpecial needs)

Autori
Jogunica, Marjana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti

Mjesto
Mostar

Datum
06.09

Godina
2011

Stranica
52

Mentor
Ljubetić, Maja

Ključne riječi
partnerstvo; djeca s posebnim potrebama; inkluzija; kvalitetna komunikacija
(partnership; children with special needs; inclusion; good comunication)

Sažetak
Uključivanje djece s posebnim potrebama u redovnu nastavu nameće potrebu razvijanja partnerstva škole s roditeljima kako bi obrazovanje i razvoj ove djece bilo što kvalitetnije. Da bi djeca s posebnim potrebama bila prihvaćena nužno je razumijevanje teškoća, inkluzija i kvalitetna komunikacija svih odgojno-obrazovnih čimbenika. Učitelji moraju poticati suradnju i prihvatiti roditelje kao primarne odgajatelje djece. Kvalitetni odnosi roditelja i učitelja pozitivno utječu na socijalni i emocionalni razvoj djece. Komparativni prikaz dvaju konkretnih slučajeva iz pedagoške prakse pokazuju kako kompetentan učitelj pravodobno prepoznaje, razumije i odgovara na posebne potrebe djece te kako potiče, njeguje i stalno unaprjeđuje partnerski odnos s njihovim roditeljima na djetetovu dobrobit.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA