Naslov
Elementi formali/informali dell'apprendimento linguistico: per una continuita' dell'identita' italiana nell'Istria bilingue
(Formal/Informal Elements of Language Learning: For a Continuity of the Italian Identity in Bilingual Istria)

Autori
Scotti Jurić, Rita

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Knjiga
L'Italia vista dagli altri, Atti del I Convegno Internazionale (Banja Luka 12-13 giugno 2009)

Urednik/ci
Rossi, Roberto

Izdavač
Franco Cesati Editore

Grad
Firenza : München

Godina
2010

Raspon stranica
115-128

ISBN
978-88-7667-398-6

Ključne riječi
identita' bilingue, competenza linguistica, competenza comunicativa, apprendimento formale, apprendimento informale
(bilingual identity, linguistic competence, communicative competence, formal learning, informal learning)

Sažetak
La corrispondenza tra bilinguismo e identita' e' ormai ambito di ricerca privilegiata di molti studi contemporanei (Byram, 2007). Esiste un nesso stretto tra studio linguistico e identita', in particolare tra studio formale e informale della L2. L'analisi di questa ricerca ha confermato le sostanziali differenze teoriche fra apprendimenti/insegnamenti formali e informali, dove maggiore istituzionalita' determina atteggiamenti sezionati, mentre ambienti piu' aperti, caratterizzati da scambi linguistici informali, promuovo un apprendimenti integrati.

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