Naslov
Psihološki aspekti uključivanja djece s cerebralnom paralizom u redovni sustav školovanja
(The psychological aspects of inclusion of children with cerebral palsy in regular school system)

Autori
Bilać, Snježana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
Zbornik radova "Mogućnosti djece s motoričkim teškoćama u obrazovnom sustavu" / - Zagreb : Društvo invalida dječje i cerebralne paralize, 2009, 37-44

Skup
Mogućnosti djece s motoričkim teškoćama u obrazovnom sustavu

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 05.05.2009

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
inkluzija u školski sustav; djeca s cerebralnom paralizom; psihološki aspekti
(inclusion in school system; children with cerebral palsy; psychological aspects)

Sažetak
Cilj rada je prikazati psihološke aspekte uključivanja djeteta s cerebralnom paralizom u redovni sustav školovanja. Odluka o mjestu i primjerenom obliku školovanja donosi se za svako pojedino dijete, a ovisi o djetetovim osobinama, stavovima i reakcijama obitelji i škole. U prikazu djelovanja pojedinih čimbenika naglašava se razlika između invaliditeta, kao objektivnog funkcionalnog oštećenja, i hendikepa, koji nastaje uslijed ograničenih mogućnosti sudjelovanja djeteta s CP u životu zajednice. Primjerenim uključivanjem u školski sustav povećavamo kvalitetu života djeteta s CP te ostvarujemo konačni cilj - postizanje optimalnog razvoja zadovoljnog djeteta

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija, Pedagogija

POVEZANOST RADA