Naslov
Metodika poučavanja štafetnih trčanja – napredna razina
(Teaching of rellay running - advance level)

Autori
Babić, Vesna

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni

Skup
STRUČNI SKUP ZA UČITELJE TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE RADIONICA ''Temeljne odrednice planiranja i programiranja u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture''

Mjesto i datum
Osijek, Hrvatska, 28.04.2011. - 29.04.2011

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
štafetna trčanja ; metodika poučavanja ; metodičke vježbe
(rellay running disciplines ; methodic of teaching ; methodics of exercises)

Sažetak
Cilj je savladati određenu tehniku primopredaje na način da se palica između trkača predaje najvećom mogućom brzinom. Nije moguće primjenjivati bilo koju vrstu ili način primopredaje s bilo kojom populacijom. Vrlo je važno poznavati karakteristike rasta i razvoja ne samo u fizičkom smislu nego i u psihološkom. Samu metodiku poučavanja štafetnih trčanja treba primijeniti na nekoliko vrsta i načina tehničke izvedbe odnosno primopredaje štafetne palice. U ovo će se radionici obraditi metodika poučavanja štafetnih trčanja najprije kroz elementarne štafete a to su: • Ususretne • U kolonama • Kružne Zatim će se sukladno dobi i motoričkim sposobnostima djece prezentirati metodski put poučavanja štafetnih trčanja. Kod djece starije školske dobi i srednjoškolaca očekuje se da razlikuju slijedeće: 1. načine primopredaje štafetne palice: • Uz potpunu vizualnu kontrolu • Uz djelomičnu vizualnu kontrolu • Bez vizualne kontrole 2. vrste primopredaje štafetne palice • Preuzimanjem • Gornjim polaganjem • Donjim polaganjem Praktični prikaz metodički postupci u poučavanju: • Privikavanje na štafetnu palicu • Usvajanje metodičkih vježbi predaje i primanja štafetne palice • Usvajanje određenog načina primopredaje • Usvajanje određene vrste primopredaje • Usavršavanje preciznosti prilikom polaganja i preuzimanja palice • Usavršavanje procjenjivanja udaljenosti za početak izmjene • Usvajanje izmjene u zadanom prostoru • Postupno povećavanje brzine kretanja • Usvajanje postavljenja/određivanja udaljenosti ''markacija'' • Usavršavanje pravovremenog kretanja primatelja • Usavršavanje stereotipa znak-ruka-palica • Usvajanje pravila za štafetna trčanja • Privikavanje na uvjete natjecanja • Provedba natjecanja U ovoj će se radionici obraditi različiti pristupi u obrađivanju tema predviđenih nastavnim planom i programom za osnovnu i srednju školu u okviru nastavnog plana i programa TZK, s naglaskom na integrativni pristup kojim se povezuju različite teme, ali i aspekti odgoja i obrazovanja uopće.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Kineziologija

Napomena
Skup organizira Agencija za odgoj i obrazovanje

POVEZANOST RADA