Naslov
Emocionalna inteligencija i emocionalna kreativnost: usporedba dvaju konstrukata
(Emotional intelligence and emotional creativity: comparison of two constructs)

Autori
Gršković, Vanja ; Sorić, Izabela

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
20. Dani Ramira i Zorana Bujasa - Sažeci priopćenja / Čorkalo Biruški, Dinka ; Vukasović, Tena - Zagreb : Grafički zavod Hrvatske, 2011, 102-102

ISBN
978-953-175-391-3

Skup
20. Dani Ramira i Zorana Bujasa

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 07.04.2011. - 09.04.2011

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
emocionalna inteligencija; emocionalna kreativnost; kreativni interesi; aleksitimia
(emotional intelligence; emotional creativity; creativity interests; aleksithymia)

Sažetak
Dugo se smatralo da su emocije i kognicije međusobno isključivi procesi. Danas je uvriježeno mišljenje da se pojedinci razlikuju u vještinama kao što su identifikacija, ekspresija, upotreba i regulacija emocija, a shodno tome i u kreativnom korištenju emocija. Emocionalna inteligencija i emocionalna kreativnost obje su definirane emocionalnim i kognitivnim procesima, međutim emocionalna inteligencija uključuje analitičko i konvergentno mišljenje, dok se emocionalna kreativnost odnosi na sposobnost divergiranja od uobičajenog i generiranje novih emocionalnih reakcija. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi prirodu odnosa emocionalne inteligencije i emocionalne kreativnosti međusobno, kao i s kreativnim interesima i aleksitimijom, te eventualne razlike u mjerenim varijablama s obzirom na neke demografske varijable. Na uzorku od 254 srednjoškolca (prosječne dobi 16, 5 godina), primijenjeni su sljedeći upitnici i skale: Upitnik emocionalne kompetentnosti (Takšić, 2002), Inventar emocionalne kreativnosti (Averill, 1999), Checklista kreativnih interesa (Griffin i McDermott, 1998) i Torontska skala aleksitimije (Bagby, Parker i Taylor, 1994). Rezultati su pokazali da su emocionalna inteligencija i emocionalna kreativnost međusobno djelomično povezani konstrukti, kako na razini subskala, tako i na ukupnom rezultatu (0, 19-0, 47). U prilog ovim rezultatima ide i faktorska analiza drugog reda kojom se potvrdilo da emocionalnu inteligenciju i emocionalnu kreativnost objašnjava jedan nadređeni faktor u osnovi oba konstrukta, a koji objašnjava 34, 48% zajedničke varijance. Regresijskom analizom nađeno je da su prediktori dimenzija emocionalne kreativnosti (Preparacija, Novost i Prikladnost/autentičnost) subskale emocionalne inteligencije (Uočavanje i razumijevanje emocija, Izražavanje i imenovanje emocija), te interes za vizualne i izvedbene kreativne aktivnosti. Ovi prediktori zajedno su objašnjavali 13-35% varijance dimenzija emocionalne kreativnosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA